[转帖]科学敌不过教材的悲哀

边走边唱

[稿源：红网]
[作者：王军荣]
四川省教科所中学一地理老师称，冥王星虽然已被开除出行星之列，但开学所发的教材上还是老版的“九大行星”，学生考试一律以课本为准。（据《华西都市报》8月31日）
　　
　　课本是学生考试的依据。一般情况下，考试自然以课本为准。但当课本内容随着科学的发达而发生变化时，课本内容已不是学生记忆的对象。在明知道课本内容已显错误的情况下，还让学生记忆错误的内容，而且考试内容以错误的课本内容为标准答案，则是不科学的行为，也是自私和不负责任的行为。
　　
　　教材的更改和变化总是滞后于科学的新发现，作为教师，应该与时俱进，及时更新自己的科学知识，及时向学生传递鲜活的知识。这是教师传道、授业、解惑的职责所在。
　　
　　记得我在读书的时候，老师要求我们背下太阳系中的九大行星，那时我们的概念是觉得这是与考试有关的，背了可以增加我们的分数，至于是十大行星或者九大行星是与我们无关的。现在回想起来，觉得让学生背诵九大行星之类的科学内容是教育的一大败笔。科学知识的获得不应该靠背诵，而应靠实践和探究。更何况，科学不是凝固不变的绝对真理，而是人类探索行进中不断的争鸣，我们的教师在教育中应当认识到科学的本质，才能胜任现代教育的工作。让学生死记硬背的教学，是与新课程理念背道而驰的。新课程就要求教师带领学生多质疑多探究。
　　
　　8月24日，国际天文学联合会大会投票决议，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，从而确认太阳系只有8颗行星。8月24日的事，教材肯定是不可能得到及时改正的。但教师对这一新变化是可以及时改的。在讲授该方面知识时，肯定要及时修改，在考试时也应该是“与时俱进”的，作出正确的选择。既然国际权威已认定，我们为何还要死抱着课本不放？对课本的死迷信，折射了一些教师的思想僵化和推脱责任。
　　
　　国际标准都可以改，为什么我们的考试标准答案不能改？难道能因为教材没有改，就让学生继承一个大家都已经知道的错误答案？我们是在教育下一代啊！面对学生，能够如此僵化、刻版吗？
　　
　　有关冥王星的学生考试，一律以课本为准。教师作出如此决定，恐怕也是迫不得已，如果在高考或一些重大考试中，标准答案一定要以课本的答案为准，那怎么办？在分数是宝，在分数能够决定一切的情况下，教师如何向学生交待？
　　
　　科学敌不过教材，难道仅仅是教师的原因？教育悲哀的根源难道仅在教育本身吗？

乌龙茶

    这个事情反映出中国教育就像中国的其它事情一样，总是至少慢了一步，不过教育还不是最慢的，有些事情能慢上几十步。