对不起。回来已经几天了。没有跟这个贴。我让校长们写三个关键词。下面是他们的回答。 关键词 （儿童身上需要呵护的品质或特征）好奇 自尊 调皮 习惯 想象力 敏感 同情心 善良 快乐 自信 创造力 爱心 信任 个性 求知欲 尊严 快乐 和谐的心境 勇敢 正直 白纸 热情 自立 自主 活力 意志力 生命状态 好动 错误 心灵 身体 孩子的想法 纯真 好问 独特的思想 感恩 宽容 职责 品质 体质 习惯 童心 毅力 信心 兴趣 自由 坚持 谦让 诚信 本真 冒险 欣赏 奉献 勤奋 孤僻 友情 相处的方式 一视同仁 耐心 理解 人格 灵气 容易出错 （需要培养的品质儿童） 自信 习惯 毅力 感恩 宽容 职责 诚信 责任 自主 正直 坚持 爱心 上进 勤奋 方法 智慧 健康 快乐 合作 善良 自我 自尊 理解 恒心 耐心 交往 适应 动手 自由 慎独 兴趣 想象 创新 奉献 独立性 良好习惯 目标性 创造性 洞察力 开放性 自然观 抗挫力 意志坚定 自我规划 沟通协调力 我自己讲了前三个是“率真”（一座不设防城市），“好奇”（就像一头几个月大的小狮子，或辛巴，什么他都想尝试，知道）和“想象”（我用了哈里波特的例子，主要讲小孩在想象中的替代性经历） 后三个我讲了“独立”（我们很多家长把什么都承包了，只要小孩？“成绩好”，忘了教育的目的是他（她）要有一个自己的头脑！），“自信”（我们的体制让许多孩子早早就成为失败者，经历“习得性无助”，和“责任”（很朴素的定义，你的一个承诺，一个行为，都有后果，都需要承担）。 对校长们的“内隐信念”我觉得道德层面的强调得多了点。比如，我希望其中有“怀疑，挑战权威”之类。因为没有这个，我们怎么指望下一代比我们强。 有些老师提出你如果呵护小孩的“调皮”出了事故怎么办？做校长教师的很容易从“控制”和“管理”角度看问题。 晚到的汇报。抱歉。 | 
发表于 2007-7-3 20:39
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