天边外

“文理分科”现状不可能变化的话，可以多考虑亡羊补牢的措施：文科补理，理科补文。

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高等院校将学科按文理分类，这个应该是知识系统在教学结构上的资源调整。
但对于学生来说，“文理分科”成了个人知识结构片面化的误区，则归因于极为狭隘的学习途径。