童志刚

不过，怎样教育子女使其在“富足”的家庭环境中依然树立起“进取心”，仍然很值得研究。因为，一些“富足人家”的子女照样“进取心”强烈也是个不争的事实。我的同学们大多可以算是“富足人家”，但其子女“进取心”的强弱却有很大差距。以我为例，我的儿子就没什么进取心，高三开学了决定改学画画转到艺术班，理由不是因为他喜欢画画，而是说学理科太辛苦。我反思自己，责任应该都在我，是我自己的教育方法有问题——如果以“进取心”为标准的话。我从小就自尊心很强，对很多事情都很在意，因此记忆中有很多因为自尊心而受到伤害或感到不快的例子，为了不让儿子也受到类似的伤害或有类似的不快，所以我长期教导儿子不要对成绩太在意，对老师的批评也无须太认真……结果是我的教育很有效果，他真的做到了对什么都无所谓了……呜呼。当然也有同学很羡慕我，说“你儿子真的很阳光，这比什么都重要”，这里有个比较问题，如果不能鱼与熊掌兼得，你到底要什么？
比较万幸的是，由于儿子有了无所谓的态度，倒也就不那么患得患失，据说在学校是从来不会为了得高分而作弊（但他会因为没找到考场而坦然来到网吧玩一上午而导致缺考一门——听班主任通报此事时我差点当场晕过去），而且成绩稳定，既不会给我多考一点，也不会一落千丈，从调考到高考，每次总分差距不会超过3分。今年高考，儿子以一点都不浪费的专业成绩和高考分数进入了艺术本科（一）学校，让我这个当爹的在后怕之余也算松了一口气。