梅吟雪

想管理好学生，要靠教师的学识人格和能力，绝非一跪可以解决问题。
教者，上行下效，所以身教重于言教；育者，教子使作善也。师道尊严倘若没有了，还有什么教育呢？

本学期教大二艺术系的学生，艺术系学生的散漫无序不守纪律有名，也让每位老师头疼的。一开始也是这样，上课十几分钟后还有同学拖拖拉拉大摇大摆地踱进来，课前几乎一半学生的桌上摆满早餐，满教室饭味儿。几乎一半学生逃课…………大半学期下来，种种现象几乎杜绝了，师生之间有了非常良好互动的关系，甚至在我做讲座时很多学生专门去很义气的支持我。体验到做老师的幸福。其实只是做教师的要用心，认真地对待他们，尊重他们，不糊弄他们，给他们有营养的东西。再就是给他们讲点弟子规论语之类的典籍，讲讲怎样做人，和他们一起读弟子规，《大学》……真正的教育在中国的经典著作里，几堂课下来，学生的精神面貌和态度就发生了极大变化。真应该感谢孔子。真是没有不可教的学生。

梅吟雪

教师和学生的关系，应该尽量限制在知识的传授上。学生抢教鞭打老师，学校要么就叫警察，要么就给停学处分，不用多说别的话。处罚也是一种教育，光靠苦口婆心是没用的。
kemingqian 发表于 2010-12-3 01:02

你以为是在美国，可以叫警察？学校往往会息事宁人，而不会为保护老师而诉诸外界的。即使学生受到处分了，他能心服改过吗？这样的教育仍然是失败的。

师者，传道授业解惑也。我对此深信不疑。否则我宁可辞职也不误人子弟。教育者必须承担起教育的职责。目前中国学生的种种令人发指的行为，就和我们的教育过于功利化技术化，没有把人当做人来对待，而忽视了德育的功能有关。