ys1937

此题无解
老程 发表于 2010-3-16 10:21

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    赞同。
    理由：
    1、 升学压力的主因是就业的压力，而在看得见的将来，这一压力还看不到减缓的可能。
    2、 中国的优秀教育资源紧缺，而且这有限的资源还在不断地被侵占之中。

ys1937

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    回楼上：
    1、 小学的同学“被他召集全了”？你的“全”了是什么概念？是“成功人士”全了，还是“所有同班”全了？
    按俺的经验，要“所有同学”全，好像是不太可能的。因此，对你说的“现在都混得不错”，俺持一定的保留。当然，如果是俺想错了，那就只有祝贺你们的成功了。
    2、 那个年代，一切要听那个“妈妈”的安排，个人是完全无法掌握本人的命运的，作为上海人，你要留在上海，也是无法自已掌握的，学得再好也没用，因此，当然也没有升学的压力。而现在，对一个人的命运，本人的努力是很大的因素了，因此，也就是这一点上“开始变成现在的局面”了。
    那个年代，“权”是重中之重，有权，你就能留在上海。现在，权当然仍然起着重要作用，但是，通过个人努力，在一定程度上，也可以改变本人的命运。其实，你的所谓“现在都混得不错”，本身就表示了这一点。

ys1937

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    嘿嘿。
    天下很少不爱子女的父母，而现在的父母，一边在痛骂现行的教育害人，子女苦得很，一边却又在把子女往苦里逼。这难道是不爱子女，无奈罢了。
    现在的教育是病态的教育，但病在那里，各人又有各人的有时是绝然相反的观点。学校、教师只能说也是无奈了。

ys1937

如果一对年轻夫妇有个上小学的孩子，他们除了督促孩子完成学校的作业其它时间由孩子自己安排，周末只带孩子去公园玩玩，不让他上任何学习班。这样的父母会不会受谴责？
老程 发表于 2010-3-17 12:49

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    可惜人是无法复制的，因此，一切讨论都只能是在假设的前题下进行的。
    假设老程说的孩子是 A；而这个孩子在多数父母按“强迫学习”的条件下来培养是孩子 B。
    那么，对同样“素质”的孩子来说，俺以为，未来的结果，A 未必比 B差，甚至至少有百分之五十的可能，A 要好于 B。
    又要可惜的是，出于从众心理，绝大多数家长会选择让孩子成为 B的路子。而且，如果那个教师敢于逆众提倡让孩子成为 A型的，那必会被家长投诉于校长大人之前，成为“不负责任的教师”的典型代表。

ys1937

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    谢谢楼上各位的指教。
    1、 首先要郑重声明的是：俺根本不是“教授”，也从未自称过是“教授”，普通的退休中学教师一个。
    2、 还要向小妖怪网友道歉的是：俺没弄清就说话，看了“新疆网友”到上海认同学，以为你也是新疆过来的。这才有了后面的议论。不过，对后面的议论，如果作为不针对特殊人群的说法，俺还是以为没错。那个年代，要你插队，你只能插队，而且是要作“一辈子”打算的，一切要服从“妈妈”的安排。因此，学好学不好没有任何区别。
    3、 克明老弟说“那些国家的学童并不个个都像我们的这样面临这么艰苦的升学压力。”俺从没出过国，见闻少，不过，或许日本、韩国、台湾的情况有些例外吧？可能不如俺们的儿童那样苦，不过也够苦的吧？
    4、 大家都在叫苦，家长在叫（连大领导作为家长也在叫）、学生在叫。不过，俺以为，是不是真的多数人在叫呢？存疑！俺是教高中的，就俺所知，重点中学的学生确实在叫，到普通高中呢，那就难说了，有多少学生闲得很呢，需要调查了。
    5、 学生苦的现像，是怎么产生的呢，俺说不出来，俺只是唱唱反调。不过，俺在想，如果真有一位老师，从不加班，也反对学生加班，那这位老师在学校里会是怎样的处境呢？
      向楼上各位致意。

ys1937

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    在俺的记忆中，学生苦的现象是在那史无前例的年代结束后，大学开始统一招生（1978）时就有了的。
    那是因为，从这之后，人们开始在一定程度上可以掌握个人的命运了。