自觉的梦游人

起诉这个狗吏！

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实验班买新白板 普通班不买  
　　据楚天都市报报道，1月4日这天，湖北省黄石第九中学七年级有四个实验班要更换高档的电子白板，要求每个学生交2000元。而该校七年级的其他几个普通班不需要更换黑板，所以有学生家长就此事问询该校校长张群力。  
　　张群力校长的回答实属人意料之外，他说：七年级普通班学生的成绩较差，能把课本上的东西搞明白就不错了，而且他们的家庭条件也不好，打个比方说，有钱人家的孩子一个暑假，就能花数千元学英语、钢琴，而穷人家庭是完全做不到的。所以，穷人和富人是不可能享受同等教育的！

　　网友评论  
　　这是“大实话”但不该校长说！  
　　张校长的这句话，触动很多人的内心，猫扑网友“城市管理执法者”发帖“质问”：“这样的教育只能是一种精神病式的教育！”不过，网友回帖此刻并未一边倒地骂街，相反不少人认为是“实话”。“实话派报告”：  
　　“这话其实不雷人，自古以来就是这个样子的。”与发帖人的“激动”相比，网友“云端滑落”的回帖显得冷静，但是他的话却得到很多赞同。  
　　有人发表评论，校长这番话只是粗糙一点的大实话，“不管我们承认不承认，事实就是如此。”他还列出论据：1月5日的《中国青年报》报道：随着自主招生高校不断增多，自主招生名额在各高校招生计划中所占比例也越来越大。通过自主招生考试跨入大学门槛的考生也在6年间翻了6番。而这个制度对高校的意义不言而喻。  
　　“分析派报告”：  
　　不过，虽然网友大多认为“穷人和富人不能享受同等教育”是句“大实话”，但同时也觉得这句话从一位校长口中说出，有所不妥。因为黄石九中是一所中学，学生是处于义务教育阶段，而义务教育必须是平等的！  
　　“如果学校都扮演了一个商业化、利益促导者的角色，会让大家心里不舒服。”网友“明天又明天”说。（楚天都市报）

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晨报讯 近日，在一次国外名校的招生面试中，一位中国奥数获奖选手惨遭淘汰，淘汰原因是洋名校教授认为他“过于自我，缺乏社会责任感，难以成为对社会有价值的人”。教育界专业人士分析认为，国内的孩子从小就接受“填鸭式”的应试教育，情感教育往往被忽视，应该为孩子补上书本上没有的这一课。

　　宾夕法尼亚大学PCP-PCCW国际特训班面向全国选拔优秀高中生赴美，前期已经在北京进行选拔，近期，还将在沪进行选拔。近日，该校在沪举行的亲子交流活动上，记者获悉，在不久前的招生面试中，一位奥数获奖选手惨遭淘汰。当时，一位宾大教授问他：“你读书读得这么好，是为了什么？”他说：“是为了挣钱。”教授又问：“挣钱是为了什么？”他答：“为了周游世界。”教授问：“除了周游世界还想干什么？”“还可以买房子。”“买了房子还想干嘛？”“让父母一起住”……最后，洋教授将这位奥数佼佼者淘汰了，原因是：“没有回报社会之心，我们希望培养的是对社会有价值的人。”“我们面试学生的标准是：40%的学习成绩、40%的综合素质，还有20%的价值观。这名奥数获奖选手在价值观上被‘筛’掉了。”项目组委会主任孙天群告诉记者。之所以有这样的标准，是因为一些成绩不错的学生到国外留学后被发现“水土不服”，不知自己学习的目的是什么，有的还整日沉溺于网络游戏，迷失了自我，每年这样的孩子都会有一批，因此有必要在面试中提前了解。

　　得悉此事后，一位家长惊讶地表示：“奥数得奖也没用啊？平时一直在敦促孩子好好学习，要有好分数，要争取得奖，现在看来，国外大学重视的可不是这些。”但也有家长表示理解：“我觉得这位得奖者倒在面试关上，还是令人心服口服的，他输的不是一次面试，而是一种个人素质的积累。即使他的学习成绩再好，也不代表这个人就是优秀的。”

　　一名大学生认为，自己只知道上大学是为了找份好工作。可是没人告诉自己，上大学真正的目的是什么，在大学里究竟应该怎么过，于是，大学校园里，男女成对谈恋爱，三五成群玩网游，一群人围在一起打牌，学校几乎成了娱乐场所。

　　光明中学校长穆晓炯认为，该校以往的奥数得奖选手大多被国内名校录取，这件事反映出中外学校不同的文化背景和价值观念。“我们的教育比较重视行为规范，对价值观的培养的确比较轻视。学生对于自己将来要成为怎样的人、期望自己要有怎样的发展、要给社会带来些什么、人生的方向和目标思考得比较少。”

　　上海政法学院社会学系主任章友德分析，一些国外名校选择学生的观念，也体现出学校的价值取向。“教育改革要明确教育的价值和定位，要把人才培养、价值观塑造和知识传承结合在一起，这样，才能真正培养出对社会有用的人。”（解放日报）

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主贴问的是择班费，后面搞到培养什么人的问题上去了。核心在择班费的设置，我看在三个方面违反了教育的基本精神，第一是赢利，使得公利事业的非商业性被颠覆了，这是对于义务教育法的侵犯；第二，择班在一所学校内人为地制造不平等，学校学生之间本来因为学生成绩产生的差距，被金钱腐蚀为贫富的差别，其后果将使一所学校出现贵族学生班和贫穷学生班，而择班费的主要收费依据不是学生成绩，而是教室教育设施的享受和使用，更使得学生无法驾驭的贫富差别更容易伤害到学生的心灵；第三，择班费即使在私人（贵族）学校也是极易对平等受教育权利产生侵害的设置，择校，比如就读私人学校，不意味着该私人学校可以在统一收费之后，再根据学生付费的多少，用班级之间的设施差别等级继续给学生分出细化的贫富差别来，择校费（学费）可以实行，择班费则不能实行。所谓有教无类，应该最适合作为公立义务教育学校的基本原则，择班费以及根据择班费的付出来决定学生享用设施，实际是无教有类。依靠政府教育经费维持的学校搞赢利性的择班费，严重存在挪用公款营利中饱私囊的腐败机制，实际应该由政府来取缔的。