[讨论] 小学二年级的数学试题

伊来

根又考试了，数学卷子上有这样一道题：

看图写算式：
o o o o o o o
o o o o o o

(    ) 乘 (    )   加  (    )  =  (   )
(    ) 乘  (    )   减 (    )  =  (   )

根答：
(4)  乘 ( 3 ) 加 (1)  =  (13)
(4)  乘 (4)  减 (1) = (13)

老师批错；订正试卷时根没有改，老师再次批错并强调应该是：
（2）乘（6）加（1）=（13）
（2）乘（7）减（1）=（13）
理由是这样做简单。

根仍旧不改，坚持认为这样做没错。据说老师要我下周去学校谈谈，我不知道我该和老师说什么。

这贴之后看到西凤酒和采采的回帖，才发现我已经被那几个圈圈圈得脑袋抽筋，凭记忆记下的题目和答案都错了，看样子根的数学老师得把我家祖孙三代都叫到学校去了。赶紧把试卷找出来，抄了一遍。

看图填一填：
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
   （ ）乘（ ）加（ ）=（ ）
或（ ）乘（ ）减（ ）=（ ）

根填的是：
  （2）乘（4）加（3）=（11）
或（3）乘（4）减（1）=（11）

老师批错，认为正确答案应该是：2乘5加1=11或2乘6减1=11，理由是这样简单。

[ 本帖最后由 伊来 于 2007-10-19 23:01 编辑 ]

伊来

是我把题目及答案都记错了，把试卷找了出来，抄一遍。
看图填一填：
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
   （ ）乘（ ）加（ ）=（ ）
或（ ）乘（ ）减（ ）=（ ）

根填的是：
  （2）乘（4）加（3）=（11）
或（3）乘（4）减（1）=（11）

老师批错，认为正确答案应该是：2乘5加1=11或2乘6减1=11，理由是这样简单。

[ 本帖最后由 伊来 于 2007-10-19 22:44 编辑 ]

伊来

我不知道怎么在那几个圈上做记号，卷面显示根在那几个圈上做了标记，他把1、2列圈在一起，3、4列圈在一起，剩下三个圈在一起。

[ 本帖最后由 伊来 于 2007-10-19 23:42 编辑 ]

伊来

问题是我知道他（是个男老师）为什么算根错，所以我觉得几乎没必要再解释我为什么觉得没错。于是在想，那么我说什么呢？

伊来

另，西凤酒：
我要不要去问问他：你们男的为什么这么糊涂？

伊来

我刚才又看了一下题目，发现老师还真是用红笔在那几个圈下横着划了两道，看来西凤酒与这老师够默契。呵，你们男的！

伊来

是发回已批过的试卷要求订正，根仍坚持不改再次上交之后，老师划的。

伊来

你别急呀，我还没说完。
你们男的，差别挺大呀，看来不能武断地下结论。

伊来

这倒是提醒我，明天看看根能不能明白老师为什么要横着划两道红线。至于去学校，我准备基本采纳初十的意见，“是，好的”恐怕说不出来，就笑笑吧，还不知道会不会笑的不好看。

伊来

今天问根根：你明白老师横着划两道红线的意思吗？
根：明白。他让我们横着看，上面有两个五或者是两个六。但为什么不能竖着看？竖着看有两个四有什么不对？
根妈：是没什么不对。老师说横着看容易，是吗？
根：我不觉得横着容易，横着竖着都一样。

呵呵，这是可以进行的讨论。猜想一下：能和老师讨论起来吗？茶兄建议的对话如果进行会是什么样的结果呢？