[转帖]学生抽烟

乌龙茶

在我的QQ个性签名上，我写了这样一句话：宽容别人，宽容生活，就是宽容自己。一直以来我对这句话情有独钟。

记得在2003年度的六年级教学工作时，我遇到了一个棘手的难题。有一天，其他年级的同学偷偷向我反映：老师，你们班有些男生在学校门口的大榕树下抽烟。我吓了一大跳，这帮男生表面上非常乖巧，可爱，私底里居然会有这种不良的行为。我有点不可思议，怎么办呢？任教了多年的毕业班，这种现象也曾发生过，以往我都是对他们进行严厉批评以及让他们写检讨，但是效果并不那么好。想了一晚，突然记起我看过的一本文章，我决定试试。

第二天下午班会课后，我把全部男生都留在班里不动声色对他们说：“今天老师要和你们做一件伟大的事情，想不想干？”他们面露惊讶，雀跃不已，七嘴八舌地问：“什么伟大的事情呀？”我给他们每人发了一张小小的白纸。郑重其事地对他们说：“老师想请你们把最近的缺点写在这张白纸上，然后交给我，好吗？”他们你瞧瞧我，我瞧瞧你，然后埋头写起来。我把收上来的纸片逐一查阅，果然有十二个男生都写上了自己尝试过抽烟的行为，其中包括班长。

放学后我到工具室拿了一把锄头，带着他们来到大榕树下，挖了一个坑，拿起那些纸对孩子们说：“你们的缺点都写在上面了，我们一起把它们烧毁埋葬，还一个全新的你，以后我们将不要再犯这样的错误，好吗？”孩子们神情严峻地点了点头。一个孩子划着火柴点燃了纸片，纸片在坑里化灰了，大家一起动手铺上了泥土。

埋葬缺点这个行动后，孩子们表现得异常乖巧，再也没有出现过抽烟的行为，是我和学生相处最愉快的一年。我深深体会到：教育也需要宽容，宽容了孩子，也宽容了自己的生活。

乌龙茶

    抽烟肯定属于不良行为习惯，尽管本人现在是烟枪，但还能客观地看这事。中学时，在同学怂恿下抽过几根，不过当时没有一点好印象，只是想尝试一下。我相信多数人是这样抽上瘾的，我也相信如果不去尝试，或者尝试以后有人巧妙地劝阻了他，多数人不会染上这个习惯。

    如果我是一个教师，我想劝学生不要抽，但我不打算把它说成是一个缺点，也不打算限制他的自由，我该怎么做？

闲人一名

抽烟这事，对成人不是什么大不了的事。为啥到了学生那里就成了“不可思议”的“不良的行为”。学生抽烟，老师应该想得到的，除非他假装想不到。

bdbrz

过来的人都知道，学生时代的困惑和忧愁，所谓少年不知愁滋味，为赋新词强说愁，大学里抽烟的学生那是一个多……我个人认为只是个人习惯，只要尽力不影响他人便可以接受，我就是个抽烟的学生

闲人一名

如果我是一个教师，我想劝学生不要抽，但我不打算把它说成是一个缺点，也不打算限制他的自由，我该怎么做？

我就是个抽烟的学生

二位正好可以好好谈判好好商量嘛。怎么样双方才能接受都能满意呢？

夏加坤

中小学生最好不要抽烟。

大学生抽烟可以理解。

抽烟有助于思考，活跃思维。徐志摩当年在剑桥，想找一个不抽烟的老师或者学生都难。爱因斯坦业余爱好只有两个，一个是拉小提琴，一个就是抽烟。

所以说研究生不抽烟反而不好。

bdbrz

我不是中学生了，所以可以抽了？呵呵，其实抽烟是种习惯，只要不在年龄过于小的时候抽就好了，用我的话说我是有抽烟的小习惯的大好青年。

采采

抽烟不是什么缺点错误，是不良习惯，老师教育的时候最好不要把学生抽烟弄得像青少年犯罪一样。摆点事实，讲点道理，引点数据，以理服人才好。

抽烟危害健康，不光危害自己的健康，也危害他人健康。

那为什么还要卖香烟呢？为什么还有人抽呢？那是因为xxxxxx，偶也说不出名堂来。老师去查查资料吧！

pommy

关于学生抽烟，另一个版本是：

一小学老师在洗手间发现自己班的一学生抽烟，问他原因时回答：祖国未统一，郁闷！

紫壶

给个吸烟区得了，别危害非瘾君子的健康就行。

乌龙茶

以下是引用pommy在2007-4-20 12:38:00的发言：

关于学生抽烟，另一个版本是：

一小学老师在洗手间发现自己班的一学生抽烟，问他原因时回答：祖国未统一，郁闷！

        呵呵，这个版本好玩呀。

迟儿

    这个老师不是个好老师。看似宽宏大量，实则并不愿意去理解学生抽烟的原因，一味用盖的方法来对付学生，看他这招能用几次。

    学生抽烟只能劝，老师没权力制止，任何人都没权力，学生这种做法并没有伤害别人。

    确实头疼，人，特别是有自主意识的人，往往都有亲自撞南墙的欲望，而抽烟这种行为的后患又不是立刻可以显现的。

    讲过道理（包括种种的宣传手段）之后，在校风好的学校可以尝试用竞赛制度来遏制这种行为，但在校风差的学校，只能凭教师的良心，以心换心，一次一次地动之以情，让学生败在老师的真情之下。

    自认是个好老师，是个有爱心的老师，是个有法子的老师，但没有找到更好的办法了。

    再想想。