|
- UID
- 132
- 帖子
- 1153
- 精华
- 6
- 性别
- 女
- 注册时间
- 2003-12-30
访问个人博客
|
楼主
发表于 2010-12-12 22:43
| 只看该作者
[转帖] PISA试题：公正的法官
上海学生在PISA国际项目测试中获得了优异成绩。什么是PISA试题呢？
PISA（ProgrammeforInternationalStudentAssessment）(国际学生评估项目的缩写）是一项由经济合作与发展组织（OrganizationforEconomicCo-operationandDevelopment，OECD）统筹的学生能力国际评估计划。主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估，测试学生们能否掌握参与社会所需要的知识与技能。
第一次PISA评估於2000年首次举办，此后每3年举行一次。评估主要分为3个领域：阅读素养、数学素养及科学素养，由这3项组成一评估循环核心，在每一个评核周期里，有2／3的时间会对其中一项领域进行深入评估，其他两项则进行综合评测。
PISA会在各个国家中抽取4千5到1万名国三与高一为主的15岁学生担任调查对象，以测试学生是否能够掌握社会所需的知识与技能，因此试题著重於应用及情境化。受测学生必须灵活运用学科知识与认知技能，针对情境化的问题自行建构答案，因此能深入检视学生的基础素养。经合组织不久前公布了有40多个国家25万名中学生参加的2004年PISA测试。结果显示，芬兰学生在测试中名列第一。PISA测试的重点是看学生全面参与社会的知识和技能，对学生阅读、数学和科学能力的考察并不限于书本知识，还包括成年人生活中需要的知识和技能。
请阅读下列“公正的法官”的故事，然后回答问题。
公正的法官
阿拉伯国王巴瓦卡斯常常听人说，在他治下的城市里有一位法官能够迅速地辨明是非，谁也不能够欺骗他。国王很想知道这是不是真的，于是换上了商人的衣服，骑马前往这位法官居住的城市。
到了城门口，有个跛脚的乞丐走到国王面前，请求他的施舍。国王给了他一些钱，准备继续前行，但乞丐仍拽住他的衣服不放手。
“你还想要什么？”国王问道，“我已经给了你钱啦！”
“你给了我施舍，”乞丐回答，“但我还有个请求，请允许我与你一同骑马，把我送到城市广场，否则，马匹和骆驼可能会把我踏伤。”
于是，国王坐在乞丐的后面，用他的马把乞丐送到了广场。他停下来，下了马，但乞丐却拒绝下来。
“我们已经到了广场，你为什么还不走呢？”国王问。
“为什么？”乞丐说，“这匹马是我的，你如果不肯还给我，我们一起去法庭打官司。”
听到争吵声，人们都围了过来，并且高声喊叫：
“去找法官，让他来判决。”
国王只好与乞丐来到了法庭。那儿还有其他的人也在找法官判案，法官将依次传唤他们。在传唤国王和乞丐之前，法官正在处理学者和农夫争夺一个女人的案子，俩人都宣称这个女人是自己的妻子。法官听完了他们的陈述，沉默了一会儿，然后说：
“把女人留下，你们明天再来。”
他们走了后，一个屠夫和一位石油商人走到法官面前。屠夫身上带有血迹，而石油商身上留着油痕。屠夫手中抓着一把钱，而石油商则拽着屠夫的手不放。
“我向这个人买油，”屠夫说，“当我从钱包里取钱给他时，他用手抓住我，想把我的钱全部抢走。这就是为什么我们找你打官司——你看，我抓着我的钱包，而他抓着我的手不放，但钱是我的，他是个小偷。”
石油商开口说话了。“这不是真的，”他说，“这个屠夫找我买油，当我灌满了他的油壶后，他请我为他兑换一枚金币，我拿出钱放在椅子上，他却抢走了我的钱并企图逃跑。正如您所见到的，我用手抓住他，并把他带到您这里来了。”
法官又沉默了一会儿，然后说：“留下你们的钱，明天再来。”
当他们走后，法官便听取了国王对自己事情的陈述，然后转向乞丐询问他的理由。
“他说的是假话，”乞丐说，“他一直坐在地上，当我经过时，他要我用马带他一程。我把他带到了他要去的地方后，他拒绝离开，并且声称马是他的。这才是事情的真相。”
法官思考了一会儿，然后对他们说：“把马留下，你们明天再来。”
第二天，人们来到了法庭，听法官究竟如何宣判。
首先判决的是学者与农夫的案件。
“带走你的妻子，”法官对学者说，“农夫将受到鞭挞50次的惩罚。”
于是，学者领走了他的妻子，而农夫被鞭打了50次。其后，法官传唤屠夫。
“钱是你的。”法官对屠夫说了这句话之后，转身指着石油商人判决道：“给我狠狠地鞭打这个人50次。”
现在，他开始传唤国王和乞丐。
“你能够从20匹马中间认出你的马来吗？”他对国王说。
“我能够。”国王回答。
“那末你呢？”法官问乞丐。
“我也能。”乞丐回答说。
法官对国王说：“你跟我来。”
他们来到了马廊，国王立即从20匹马中认出了他的马。法官把乞丐也带到马廊让他指认，乞丐同样认出了那匹马。然后，法官回到了他的座位上。
“这匹马是你的，”法官对国王说，“给我狠狠地鞭打乞丐50次。”
当法官离开法庭回家时，国王跟着他走出去。
“你要干什么？”法官问，“难道你对判决不满意？”
“我很满意，”国王回答道，“但是，我很想弄明白，您是怎么知道女人是学者的，钱是屠夫的，而马是我的而不是乞丐的。”
“关于女人案子的原因是这样的：今天早上，我对她说，请你帮我把墨水瓶灌满墨水。她拿起墨水瓶，熟练而迅速地进行清洗，并且灌满了它。看得出来，这是她经常干的工作。如果她是农夫的妻子，她就不可能知道如何做。这就说明学者讲的是真话。”
“关于我怎么知道钱的真相，我告诉你，我把钱放在一个装满水的杯子里，今天早晨我去看水的表面有没有浮出油。如果钱属于石油商，他的油手一定会使钱币污染上油。但是，我没有发现油迹，可见，屠夫说的是真话。”
“关于马的案子却有些不同：乞丐也从20匹马中间认出了那匹马，正如你所做到的那样。然而，我看到你走到马廊时，你认识马，马也认识你。它转过了头并且伸长了颈。但是，当乞丐接近它时，它竖起耳朵，抬起蹄子，有些惊恐不安。因此，我断定你才是马的真正的主人。”
这时，国王对法官讲了真话：“我不是什么商人，而是国王巴瓦卡斯。我到这里来，是为了考察人们讲你的事情是否属实。现在我看到了，你确实是一位睿智的法官。无论你要什么，我都可以奖赏给你。”
“我不需要奖赏，”法官说，“得到了您的赞扬，就是对我最好的奖赏。”
Source:"AJustJudge"byLeoTolstoyfromFablesandFairytales,translatedbyAnnDunnigan.
SampleitemsCopyrightOECDunlessotherwisenoted.ItemdeliveryCopyright1999-2004,TheAustralianCouncilforEducationalResearch
■在故事开始的时候，我们看到，国王巴瓦卡斯换上了商人的衣服。为什么他不想被别人认出来？
A.他想看一看，当他是个普通老百姓的时候，人们是否还会服从。
B.他打算伪装成商人，向法官提交一份诉状。
C.他喜欢伪装他自己，以便自由自在行动，欺骗他的臣民。
D.他希望看到法官以自己的方式办案，而不受国王在场的影响。
本题目标：推理行为的特征或意图。
[1]D.他希望看到法官以自己的方式办案，而不受国王在场的影响。
[0]其他答案。
■法官如何知道女人是学者的妻子？
A.观察她的外貌，她看上去不像是农夫的妻子。
B.通过听取学者和农夫在法庭上的陈述。
C.通过观察她在法庭上听学者或农夫陈述时的反应。
D.测试她在履行为丈夫工作时的技能和表现。
本题目标：同义匹配
[1]D.测试她在履行为丈夫工作时的技能和表现。
[0]其他答案。
■你认为法官对于所有的罪行给出相同的惩罚是否公正？解释你的回答，指出这个故事里三个案件的相同点或者不同点。
写下你的答案：
本题目标：反思文本的内容。
[4]分别针对每一个案例，评价惩罚的公平性，指出过错的相似或不同，能够正确地理解犯罪行为。
不对，占有别人的妻子与偷钱或偷马，其罪行的严重程度是完全不同。
三个案例都是骗人和说谎，用同样的方式处罚是公正的。
这很难说，农夫、石油商和乞丐都想要窃取某些东西，但是他们要窃取东西的价值是不相等的。
[3]能正确理解犯罪和（或）处罚，但没有做出评价。
法官对三种犯罪行动给出了鞭打50次的惩罚，这些罪行是偷女人、偷钱和偷马。
[2]曲解了犯罪行为或处罚
我认为农夫与学者的案子不同于其他两个，因为它更像是一个离婚案件，而其他两个是盗窃，所以农夫不应该受到惩罚。
[1]评价惩罚的公正性（例如，仅针对问题“50次鞭打的处罚是公正的吗”进行了回答）
不，50次鞭打的惩罚对于所有的犯罪行为都过于苛刻；
是的，严厉的惩罚是必要的，可以让罪犯不敢再次犯法。
不，我认为惩罚还不够。
[0]答案不适当或者含糊不清。没有解释或者解释不当，或者与故事的内容发生矛盾。
是的，我认为它是公正的。
■这个故事主要说的是什么？
A.成人犯罪；
B.智慧的审判；
C.优秀的官员；
D.聪明的骗局。
本题目标：辨别文章主题
[1]B.智慧的审判。
[0]其他答案
■回答下列问题，你需要将你国家的法律与这个故事运用的法律进行比较。
在这个故事里，依法对犯罪行为进行了惩罚。要惩罚类似的犯罪行为，你的国家有哪些相应的法律？
在这个故事里，法官对所有的犯罪都处以鞭打50次的惩罚。对于上述不同的犯罪行为，你国家是否运用不同的法律？
请回答：
本题目标：反思文本的内容。在故事情节提供的概念与自己的认识之间进行比较。
[1]描述出一个相似之处；表明对故事有正确的理解；对比出国家法律系统的一个特征，或者是用明确的表述，或者是用推理的方式。
对于15岁的孩子而言，是否知晓国家法律并不是问题的实质，问题在于需要用你掌握的法律背景知识来进行说明。例如：
根据证据进行裁决；
允许控辩双方申辩；
在法律面前人人平等；
在法庭由法官主持审判；
同样的犯罪给予相同的惩罚。
[0]其他，包括含糊不清、错误的或不切题的答案。
不知道对与错；
国家重要的官员都称为法官。
惩罚（不回答本问题）。
■请选择最适当的一个词来描述这个故事：
A.民间传说；
B.流行小说；
C.历史传记；
D.悲剧；
E.喜剧。
本题目标：鉴别文本的体裁
[1]民间传说；
[0]其他。
|
|
发表于 2010-12-13 21:27
|