何萍

儿子念高一，喜欢读书，这点比我好。他们的语文老师要求他们写读书心得，上周在我的电脑中炮制了一篇心得体会，我看他信手拈来，没费什么工夫。我读了一下，发现有些内容我根本不知道，什么“任天堂的FC红白机”，“吞食天地”，大概是他玩的游戏吧？

读《三国演义》心得

    说起三国，这是一个无人不知、无人不晓的年代，虽说距今久远，却对现代社会有着最深的影响。我已经忘记了是什么时候第一次听到“三国”这个名字，但我确信这比我知道春秋战国、五代十国或是明朝清朝都要早得多。当我还不知道秦始皇是何许人的时候，就听说了刘、关、张的名字，听说了温酒斩华雄的豪情、三英战吕布的团结，这已经不只是三个简单的历史人物了，而是一种精神与信仰。
    我第一次读完古文版的三国演义，是好几年前的事了。这本小说贯穿了东汉末年以及整个三国时代，以魏蜀吴作为主要的三国，展开了一系列的斗争。在这其中作者成功塑造了许多人物，如曹操、诸葛亮等人。大多数人对他们的了解都源于《三国演义》，以至忽略了史实，这方面固然有缺陷，却也是罗贯中将人物性格刻画得十分成功的体现。
    每当我拾起这本书轻轻翻开一页，脑中就会浮现出那千军万马奔腾驰骋的场面。从第一章开始，我看到一个王朝的衰败和一群英雄的崛起。刘备从卖草鞋到被编入军队，到扬刀立威，最终离开依托，自己创业。每当看到他有所成功时，我也会为他感到欣喜，这是一种扬眉吐气的感觉，因为他得到了承认，从一个一文不值“织席卖履之徒”成为了一国之君，这是一个平凡人的成功史。他有仁有义，有智慧，也有毅力，就像每个成功的人一样。
    也许是年幼时我就拿着他的牌子闯天下，因而就对他有了一种莫名的偏爱。从任天堂的FC红白机开始，先是《吞食天地》，继而是《三国志》等等，这些人物也已经完全融入每个人的生活。现在在许多地方还有着关帝庙，关羽被看作是神。诸葛亮也在民间广为流传，武侯祠年年有人供奉。恐怕这就是这本书对后世影响极大的证据了。而且这本书虽然多写战争，但不太具有政治上的敏感性，所以是中国四大古典名著中惟一不被历代封建专制政权所禁止的。而其他著作，《西游记》中大闹天宫是对权威的挑战，《红楼梦》是对统治者不满的婉转宣泄，《水浒传》在当时根本就是禁书，只有《三国演义》完全是由作者站在客观立场，隔着上千年眺望着那个时代，才创造出了这智慧的结晶。
    对于刘备而言，这是一场悲剧，他最终既没有得到天下，也没有实现三兄弟同生共死的誓言，但对于整本书而言，没有悲喜可言，因为对这漫漫几十年来说，任何人都是渺小的，没有人能够凌驾于时间之上，自然也不可能心想事成。对于曹操、孙权来说也是一样。诸葛亮虽有经天纬地之才，也难逃生老病死，所能做到的也不过是鞠躬尽瘁、死而后已。对于每个人来说，不也是这样吗？在整个世界上，任何一个人都是渺小的，控制着世界的，不是我们，而是自然。
    那我们能做些什么呢？不错，不过是鞠躬尽瘁、死而后已罢了。这样，才不算虚度一生。

杨林

31# 何萍
我的个老天！和平的孩子多大？如此之博学，如此之深刻，如此之清晰，如此之明辨，如此之要言不烦。没一句废话，还不大人腔。厉害。中国的教育还不算彻底失败呀！

闲云

周兄这个题目让人感动. 与名著为伴,可以说是我们这一代人的成长历程,也是我们对下一代的期望. 可惜,现在的孩子,大都喜欢打游戏,喜欢上网,爱读书的好象真是不多. 我对儿子最大的遗憾,就是没有继承"好读书"的传统,虽然有时也看书,却是精力旺盛,好动得很,整个一小运动健将,虽然也很阳光可爱. 不过这小子还振振有词,说我不想成为读书人,象妈妈你那样连游泳都不会,掉到水里怎末办?  想想也不无道理. 不过,还是不能放弃,所以我针对他的兴趣,给他订了电视里的discovery频道,有很多的自然,科学,探险知识,倒是看得津津有味: )

何萍

31# 何萍  
我的个老天！和平的孩子多大？如此之博学，如此之深刻，如此之清晰，如此之明辨，如此之要言不烦。没一句废话，还不大人腔。厉害。中国的教育还不算彻底失败呀！
杨林 发表于 2011-1-7 22:58

儿子是95年出生的。得杨林兄如此之赞扬，我有点得意忘形了哈。多谢多谢！

周泽雄

俺家的两个孩子倒是挺喜欢读书的，就是只读封面带怪物的。给老大找了本福尔摩斯，读了，不过好像兴趣也不大。
kemingqian 发表于 2011-1-7 22:28

记得，令郎来上海时，我找了本康拉德的Lord Jim给他，别人吃饭聊天时，他一直埋头阅读，很有兴味。

周泽雄

……那我们能做些什么呢？不错，不过是鞠躬尽瘁、死而后已罢了。这样，才不算虚度一生。
何萍 发表于 2011-1-7 22:45

这句话里，有股迷人的性格魅力。一种散发出淡淡花香的幽默，是幽默的上品。

周泽雄

周兄这个题目让人感动. 与名著为伴,可以说是我们这一代人的成长历程,也是我们对下一代的期望. 可惜,现在的孩子,大都喜欢打游戏,喜欢上网,爱读书的好象真是不多. 我对儿子最大的遗憾,就是没有继承"好读书"的传统,虽然有时也看书,却是精力旺盛,好动得很,整个一小运动健将,虽然也很阳光可爱. 不过这小子还振振有词,说我不想成为读书人,象妈妈你那样连游泳都不会,掉到水里怎末办?  想想也不无道理. 不过,还是不能放弃,所以我针对他的兴趣,给他订了电视里的discovery频道,有很多的自然,科学,探险知识,倒是看得津津有味: )
闲云 发表于 2011-1-8 06:15

时代变了，也许，对名著的理解（包括媒介和范围）也得相应扩充。如discovery频道里的节目，未必不能算成名著，如果法布尔的《昆虫记》也算名著的话。
至于游戏，如果不失控，对孩子的成长肯定也有好处。唯一的麻烦在于，游戏制作者的目标，就是诱使玩家失控。不能让孩子失控的游戏，也就不是好游戏。这让人极度晕菜。

周泽雄

欧 亨利的那些短篇小说应该推荐给中国的那些家长，净是些坑蒙拐骗的成功故事，而这些骗子又是多么的意气和道德啊，我相信孩子们看了既会长见识，又不会学坏。担心家长看了说不定会学坏。
杨林 发表于 2011-1-7 22:35

期待杨林兄继续阐发，可另撰主帖，发在阅读版。

兮兮

精神肺活量说法很精彩

tian295

我们这里的情况一是怎么才能让孩子离开电脑游戏网络文字，二是就算有时间，老师也不让看。我女儿学校是连课外书也不许看。自习时间只许看老师指定的东西，基本都是课本及习题了。
梅茗 发表于 2011-1-7 13:05

约会，何其难也！
很多时候，家长都是身不由己，明知让孩子埋在功课里不好，但又不得不然，不然，老师那一关就过不去，孩子是要受委屈的，家长是要被折腾的。
况有时，夫妻间在这方面的看法又很难一致。
就我而言，想让孩子多看会杂书、名著，可媳妇又不认可，认为分数才是现实！结果，还是屈服于现实，所能做的，也就是尽可能不额外增加孩子负担，稍稍放水而已。

梅茗

唉。有什么办法呢。曾跟一个老师私下聊天，他的看法跟你的差不多。而到了学校就不一样了。一次家长会上，班主任甚至是明确反对素质教育的提法，认为所谓的素质，是看不见的东西，只有分数才是硬指标才跟孩子的前途有关。

tian295

大家好！我是小田。
在我学校里 老师一般不让看课外书 只是看一些文言文 古诗词 ，金庸小说就更不让看了 至于杨林叔叔说的不让玩成龙成风游戏 我是不赞同的 现在的小孩子哪个没有玩过电脑？如果家长不让孩子玩 孩子一定会在同学那里受到嘲笑 回家也不能玩 他就会偷着玩或者有更严重的后果。
写的有点跑题，请大家见谅

tian295

40# tian295
我同意我爸的观点

何萍

这句话里，有股迷人的性格魅力。一种散发出淡淡花香的幽默，是幽默的上品。
周泽雄 发表于 2011-1-8 09:43

嘿嘿，我怎么没觉得涅？刚才向儿子转达了周兄的赞扬，儿子说：“说得我不好意思了。”

何萍

大家好！我是小田。
在我学校里 老师一般不让看课外书 只是看一些文言文 古诗词 ，金庸小说就更不让看了 至于杨林叔叔说的不让玩成龙成风游戏 我是不赞同的 现在的小孩子哪个没有玩过电脑？如果家长不让孩子玩 孩子 ...
tian295 发表于 2011-1-8 10:56

原来你是小田啊？欢迎欢迎。
我觉得老师的话也不全对的，不必全听从的。该看课外书还得看，该打游戏还得打，就是自己要控制好。

ironland

42# tian295


老师不让看课外书是传统，学生偷偷看课外书也是传统。没关系。

正常孩子玩游戏不会玩到失控。

周泽雄

大家好！我是小田。
在我学校里 老师一般不让看课外书 只是看一些文言文 古诗词 ，金庸小说就更不让看了 至于杨林叔叔说的不让玩成龙成风游戏 我是不赞同的 现在的小孩子哪个没有玩过电脑？如果家长不让孩子玩 孩子 ...
tian295 发表于 2011-1-8 10:56

欢迎小田，来，握个数字化的手。
每个有出息的孩子，童年和少年时代，都有偷偷看书的习惯。母亲不让你看，瞒着她就是了。瞒着父母读书（当然是好书，《哈利·波特》也算），读起来更带劲。瞒着父母，每天偷读几十页课外书籍，也是一种心灵探险游戏。何况，你爸支持你的。
注：本回帖具有隐形模式，只能你和你爸看到，你妈妈是看不到的。
至于玩游戏，除非你日后打算从事游戏开发工作，否则，少玩有趣，多玩无益。再说，现在的孩子都玩游戏，日后游戏开发行业的竞争肯定很厉害，一将功成万骨枯，不像是个值得展望的职业。
你在普陀山的表情很精怪，赞。

周泽雄

42# tian295  


老师不让看课外书是传统，学生偷偷看课外书也是传统。没关系。
ironland 发表于 2011-1-8 11:29

哈，意思与ironland撞车了，幸会幸会。

周泽雄

嘿嘿，我怎么没觉得涅？刚才向儿子转达了周兄的赞扬，儿子说：“说得我不好意思了。”
何萍 发表于 2011-1-8 11:14

家有明珠不知赏，儿子应该罚母亲做一顿美餐。
孩子无意中写出大有意味的句子，这是常事。起初，好意思可能是蒙上的，写着写着，有意味的表达即在控制之中。哪怕模仿别人的表达，也有价值。

周泽雄

再说两句。
应试教育可以视为一种国家阴谋，它以一整套系统工程支配着学生，包括一线教师。老师勒令学生不得读课外书，本身未必是为学生着想，更是为自己的职业着想。升学率是老师的荣耀所在，同时也是经济命脉。
一些强势的家长（如傅雷和童话大王郑渊洁）可以选择让孩子退出这个阴谋系统，个别强势的孩子（如当年的韩寒）可以选择自行退出。但现实地说，不可能要求普通家长和孩子以此为榜样。但家长如果具有见识，那么也该认识到，以“现实如此，不得不从”的态度迫使孩子全然进入这个阴谋系统，最终受伤害的还是自己的孩子。所以，适度的变通还是可取的，否则，高分低能就是孩子注定的前程。

LS640604

好帖。诸位继续，不妨再提点技术性的建议，如何让孩子与名著约会、恋爱。

水色

这个恋爱，弄不好就成了包办婚姻了。想想花骨朵们多乖啊，认认真真上完课，兢兢业业做完家庭作业，例行公事弹完钢琴，按部就班做完奥数练习，乖乖牵着爷爷的手去老师家上完英语辅导班，还有那么点时间的话，总该可以约会了吧。既是约会，总得高高兴兴、自告奋勇、其乐无穷、迫不及待吧，可约会对象有：游乐园、蜡笔小新、QQ、成龙成风、武打小说、漫画、发呆、耍宝、逗小狗。。。。。。。对了，还有经典名著，它和其他约会对象的唯一共同点，就是老师反对。哈哈
     依我看约会是不成的，得私会，恋爱是不成的，得偷情，得生出难以抵挡的饥渴，灵魂深处感受到某种致命的诱惑，象玩成龙成风那样，毫不犹疑，拼死拼活，突破重围，否则就没缘了。真要某个老师介入，他的作用就是诱惑，这真是门极度高深的技巧，在这方面，我只信赖老师的个人魅力。话说回来，最好每门课程的老师都擅长此道。

杜雅萍

挑故事性强有趣的给小孩看，上来就是魔山和追忆逝水年华，会把小盆友的热情浇灭，福尔摩斯、金庸小说、三毛的书，浅薄就浅薄吧，读书循序渐进比较好。

水色

挑故事性强有趣的给小孩看，上来就是魔山和追忆逝水年华，会把小盆友的热情浇灭，福尔摩斯、金庸小说、三毛的书，浅薄就浅薄吧，读书循序渐进比较好。
杜雅萍 发表于 2011-1-8 23:31

肺活量从小练起。

tian295

不要包办，自主选择，依着兴趣来，有浅到深，创设氛围，培养习惯。

闲云

不要包办，自主选择，依着兴趣来，有浅到深，创设氛围，培养习惯。
tian295 发表于 2011-1-8 23:43

同感. 附议.

水色

我也附议一下。读书就是要喜欢，不喜欢的书，读了不但无益，而且有毒。

周泽雄

孩子愿与什么样的名著约会，有时父母老师也未必知道。让孩子知道存在一些伟大的书籍，尽量引导他去读，至于读什么，不同孩子自然会有不同选择。斗胆以俺为例，打从小学三年级时，就再也不读连环画了。平平提到的《魔山》和《追忆逝水年华》之类，对孩子固然太沉重，但也很难说，孩子一定不会喜欢，假如这孩子名叫苏珊·桑塔格，就两样了。
阅读的差异性，可能早在初中阶段就永久形成了。中国人缺乏思辨传统，导致我们较难想到，优秀的思辨力可能潜伏在少年郎的心中。西哲界历来出神童，那些五六十岁的读者未必能够领略的哲学巨著，作者不过是二十出头的人。如休谟、贝克莱等。以围棋作为他山之玉我们也能发现，少年人的心智若得到有效培养，也会达到深不可测之境，令那些未臻老境的中坚棋手瞠乎其后。

金秋

让孩子从小喜欢上名著，会大大提高他们的人文素养。可是人文素养越高的人往往越是难适应这个世俗的社会。我就遇到过一些人文素养较高的成年人，他们既不会在商界尔虞我诈，也不会在政界勾心斗角，最终只能甘于平庸，尴尬地生活着。

金秋

何萍的儿子好优秀，羡慕。