feilian

争论，辩驳不要进行人身攻击，该网经常有人进行下流的人身攻击，攻击那些不太掩盖自己真实身份、职业的网友，木匠也是受攻击的一位。
木匠在这里只是就自己亲属经历，说些民国教育好话，从史学实证来说，还缺乏学理。

1，民国教育，和大多数后发国家一样，教育规模小，教育对象是非贫困家庭者，特别中高等教育，所谓苦出身的学者，相对于圣约翰、沪江大学的学生，赤贫者，多文盲。
2，因此，后发国家近代教育功能都局限于，职业训练，学生为谋求饭碗求学。科举传统，较其他后发国家更甚，清末京师同文馆、京师大学堂时期就如此，
3，所谓民国教育好，相对于今天而已，谈谈也无不可，但是一味美化不足取。特别最近几年一些大牌学者专心于炒作这类“研究”。27年后民国是个威权主义体制，党化教育体制，本身孕育出不少反体制读书人。到关键时刻，读书人失去眼光和骨气的原因在于该体制本身，也包括教育，46年后学潮不断，为何？学生都不明真相？媒体在政府手里，
4，世界一流，呵呵，与国力是成正比的，那些今天被称为大师的人，49年到欧美都找不到活的，所以留了下来。水平高，也不至于本国法制史不如倭人？

feilian

木匠本身对这样的题目是不感兴趣的，网络也不是学术研究的好地方，如果要认真研究，就不如直接去写论文、骗经费充成果啦！

木匠所有的帖子都是速生速灭，就是第一感觉的打打字，很少为此去查找资料、熟读理论 ...
老木匠 发表于 2011-2-10 11:02

并没有要攻击木匠老师傅的想法，木匠老师傅，在这里年资等具有科里斯玛效应，怕师傅的观点被文学青年片面接受，只是要想说对民国教育一味说好，并不能让大家目光对准当前教育根本问题。我们评价标准不能单搞相对主义（国共相比）、不能两重标准（对国对共取不通原则）。还有，民国创建者。时而拉住日人的手，时而联俄；新共和创始人也是时而暗通日寇，时尔挥霍卢布。有相通之处。西、葡、智利、埃及、伊拉克等国在威权主义国家时期，哪家大学走在世界前面？大学走在世界前面关键，是民主和自由体制。

feilian

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    嘿，这里明明是在混战成一团了，把木匠的观点也乱说一起了。
    看看上面那些话，可都是木匠说的，谁说木匠“对民国教育一味说好”？
    以俺看，木匠对那个年代的教育的说法，还是比较客观的。
ys1937 发表于 2011-2-10 16:38

接受批评，我没有仔细看，就以为木匠单说民国好话。向木匠教授道歉

feilian

feilian兄写的这四条，有实证吗？体现了什么学理呢？
心中有刀 发表于 2011-2-11 07:45

我是蜚蠊，在这里是散布病原菌的，捣浆糊地

feilian

昆虫学家发现有12种蟑螂可以靠糨糊活一个礼拜，美国蟑螂只喝水可以活一个月，如果没有食物也没有水仍然可以活3个星期。蟑螂在食物短缺或者空间过分拥挤的情况下，会发生同类相残的行为。　蟑螂善于爬行，会游泳，危机时也可飞行。蟑螂的扁平身体使其善于在细小的缝隙中生活，几乎有水和食物的地方都可生存。如果条件不好，较长时间内不吃不喝也不会死亡。蟑螂如上的特点，使其数量与日俱增，分布范围日趋扩大，已跃居成为头号家庭害虫。