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发表于 2011-3-28 21:37
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老大吹号记
本帖最后由 kemingqian 于 2011-3-29 23:59 编辑
过去上海人常说“瘌痢头的儿子自家好”,意为孩子再丑父母看着也可爱。日本也有一个说法,叫“親马鹿”,指再聪明的父母亲面对子女也会变傻。写写儿子学音乐的经过,中间难免有糊涂之处,望笑纳。
儿子是从小学四年开始学双簧管的,到现在高一(美国高中为四年),已有六年了。儿子学的第一门乐器是钢琴,和许多华人子弟一样,小学一年级不到就开始了。小孩子以玩为主,不过,对于每天练半个小时的钢琴,我也不反对。说大话,叫从小就培养对音乐的兴趣;说实在话,多一项本事总是好事。平素自己玩玩解闷,聚会时替朋友助兴,说不定还能靠它打天下。当初我家那口子,就是凭着善弹琵琶这一技之长---想起来了,好像有位燕谈MM也弹琵琶---,十六岁当上文艺兵,十九岁大学毕业分配地任选,一口气从地方打入中央的。我家那口子知道学乐器的实用性。在此基础上,对应该怎么学,产生有一套独特的理论。
从一开始,我家那口就没有准备让儿子当钢琴家。成为专业音乐家和成为体育明星一样,主要靠的是天赋。学钢琴的目的,纯粹是为将来转学其它乐器作准备。而学习其它乐器的目的,则是争取在乐团单独领奏的机会,以锻炼小孩在大庭广众之下不怯场表现发挥自己的能力。这,才是我家音乐教育的目的。学钢琴可以练双手的协调性,练耳朵对音阶的敏感度,练节奏,练读谱,这些都是学习其它乐器的基础。对不对,请懂音乐的老程和水色来判断一下。反正俺家那口子当年是这么说的,也这么做了。所以,学了四年钢琴后,就开始正式挑选主攻乐器了。
凡事都要扬长避短,尽量避开中国人扎堆的地方。国人选弦乐最多,十个孩子五个拉小提琴,剩下四个也是大中提琴。弦乐需求量大,进乐队容易,但要想坐上第一把交椅,需要极大功夫和天赋,咱们竞争不起。男孩学吹奏乐不错,神气,可以考虑。只是小号下里巴人了一些,还有可能会吹出“小肠气”,对传子接孙不利。巴松音色好,附近没有好教师。横笛单簧管爱游行的老美们都爱吹。最好是萨克斯管,可惜交响乐队里不要。最后,选择了双簧管。双簧管难度高,要下苦功夫,一般老美不敢学,但知难而上是中华民族的本性。而且双簧管音色高雅,带点贵族气质,经常有领奏,附近还有一位好老师。这样,乐器就定了。美国佬吃鱼吃肉都不敢带骨头,咱们中国人,吃葡萄不吐葡萄皮,用舌头去鱼刺剔软骨,灵活得很。有钢琴的基础,再加上平素常吃非洲鲫鱼对口齿无意间的锻炼,一年以后,儿子就吹得有模有样了。
双簧管手太少了。儿子五年级进哥伦布市少儿吹奏乐团,六年级进市少儿管弦乐团,中学一年级,就顺利地考入由高中生组成的青年交响乐团。一个乐队要四个双簧管,学的人少,选入机会就大。儿子进了乐队,自己觉得骄傲,学起来就认真了许多。一星期课外学一次一个小时,乐队练一次两个半小时,自己练习三次,每次半小时左右,长进很快。一直吹到了俄亥俄州的明星吹奏乐队,今年年初,还去辛辛那提集训了三天。整个明星乐队,一年级学生才三个。回来后更是说明年还想去。
我觉得美国中小学教育内容可用四个A字来概括。Academics(学业),Art(艺术),Athletics(体育),以及Attitude(态度)。学业是指数理化文史哲外语等专业科目,教课方法可能和国内不同,但大家基本能理解。至于对音乐美术舞蹈等艺术科系的重视,以及对包括各种球类比赛在内的体育科目的狂热,可能就需要动用一下想象力了。而对Attitude(态度)的教育,则是通过这些教育内容,来培养学生的好习惯。这个以后再说。
儿子参加过的所有的乐团都要求队员参加学校乐队。这里的中学有一个弦乐团,一个吹奏乐团。而高中则有弦乐团一个,管弦乐团两个。每天一个小时的练习,算学分。乐团一年六场音乐会,另外,学校每年还要排练上演一场歌舞剧,伴奏都由学生举行,忙的时候每天花在音乐上的时间要有两三个小时。儿子领奏多,很愿意参加。
几个小插曲。在州明星吹奏乐队,从德州大学请来的指挥第一句话就是:“不要以为进了明星队,就随便认为自己能成为音乐家。”这倒也是,为艺术献身的时代早就过去了,现在是靠艺术立生,学音乐,为的是增加个人的自信,不能成家更好。市少儿管弦乐队指挥曾说过:“学双簧管的寿命可能缩短。”这个很让人担心,打电话一问,指挥忙着解释说只要非专业,不超过六个小时没有关系。当时真想告指挥一把。
几天前,儿子还来了一句:“每两个吹双簧管的,就有一个是同性恋。”这可不是一件小事。偷偷地上儿子的非死不可瞄了一眼,发现在最喜欢的东西一栏里填有Hot Girl(辣妹)一词,才放下了心。音乐可以不搞,姑娘还是要爱的。 |
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