金丝铁线

问大家：大学收费好还是免费好，大家会说免费好，问：仅仅免费好还是再发点生活费好，大家会说自然发点生活费更好；但要是问发生活费可以招50万，免费可以招70万，收费可以招400万，那种好？恐怕大家会算算再发表意见，要是问：免费招70万好，还是收费招400万，然后免七十万贫困生学费好？我想，大部分人会支持收费，所以要紧的是扩大减免学费的名额，落实贷学金，不要让贫困者失学，而不是不收学费，使受教育的机会降低。

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以下是引用yxh66在2006-7-25 17:10:00的发言：

金丝铁线的论证，似乎很有道理。

教育产业化，就是教育市场化，咱们就说高等教育好了。

既然是产业和市场，当然是自由交易才对。

可咱们的教育，质次价高，投入和产出严重扭曲。为什么呢？

从本质上说，是因为教育管理部门对产业的垄断，垄断情况下的产品定价自然是垄断方说了算。

教育产品的买方，也就是学生和家长们，可以选择么？

 

 

只看出情绪，没看出重点，想了几天，先试着回答几句：

很多人是对教育收钱不满，66同意收钱，但对质次价高不满，说是垄断引起的，质次价高是存在的，令人不满是必然的，垄断也是存在的，但这两者之间的关系不那么简单。

买家永远可以抱怨质次价高，我去买米，就觉得现在的米质次价高，这杂交稻不好吃，还要一元八一斤。可没太多人附和我，因为没有一元一斤好吃的米放在一旁做对比，而教育的质次价高，大家都同意，是因为有相对质优价廉的作对比，好比二本的上市大收一万一年的学费，相对复旦收五千的学费，显然是质次价高，现在显然质优的就价廉，好的大学受到较多的补贴，受惠于垄断，所以价廉。简单的反垄断，反对他补贴，是使质优质次都价高。

有事，余下的回来再写。

 

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上师大------错字

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以下是引用yxh66在2006-7-29 13:22:00的发言：

哈哈，铁线兄回贴了，高兴。

我没啥重点，对，不过也没啥情绪，嘻嘻，只是就这个问题表达我的一点看法。

我的意思是，既然是产业化市场化，就要放开竞争，取消官办，而不是如现在这样，高调官办，打压民办。

政府把业务教育负担起来，切实办好。（也应该放开，允许民办）

高等教育放开，完全私营化（而不是都办成省厅级单位，一脸的官腔，一股子衙门气）。

当然，这些都是一厢情愿罢了，政府干么？

这里的垄断，其实和对意识形态的垄断是一脉相承的。我不相信，一个不允许自由思考的环境，能培养出大批出类拔萃的人才，能激发自由创造的灵感，能保护知识创新的果实。

一个无法保证市场契约得到执行的政府，一个垄断了强制力为特殊利益集团服务的政府，打着一个教育市场化的幌子，行的是借用垄断市场进行盘剥的实质。

这就是我的观点。

 

是啊，同意！特别同意放松对学校的管制，省得都成了省厅级单位，一脸的官腔，一股子衙门气。还控制思想，压制思考。

但，这复杂，难以回答在什么地方呢？

想想我们是从哪儿切入讨论的，讨论什么？教育的垄断与质次价高。正是打破垄断设立的那些民办大学，代表了质次价高，不是怪他们啊，他们做了努力了，但教育资源全面倾泻在那些老牌官办的公立大学，像清华北大一次就补贴二十亿，使民办大学完全无力竞争优秀的教师与生源，而因此带来的质次价高，又使他们无力争取公费补贴。

所以，从某种意义上说，质次价高的才是打破了垄断的，教育的市场价格，而质优价廉的北大价格是经过垄断补贴的。在这个问题上，操作层面地设计反垄断，没看见好的，渐进性的方案。

金丝铁线

倾斜-----错字。