紫壶

创造力跟创造性思维一定是相关的，超越思维定势，才可能有所创新。这里所说的超越思维定势，是指懂得运用一般的逻辑推理却不满足于这种推理，另辟蹊径进行逆向或发散思维，所获得的创新成果又可以通过一般的逻辑进行推理。

教育之所以很难保护创造力，相反，常常是扼杀创造力，是因为教育有趋同性，在大量的知识库存中，教师调动某几个知识点告知学生，并以最常用的逻辑方式推理出结论，冻结成为标准答案，如果学生自己获取了更多的知识点，或以不同的方式推论出的结论或观点与这个标准答案相左，就不能得分。长此以往，学生就不再思考，更不会展示自己的与众不同，创造力就这样被扼杀了。人文学科尤其如此。