我也说说我女儿的事情。 我女儿在小学五年级的一天晚上，忽然很激动地跟我说：我不知道我为什么活着，为什么学习，学了有什么用？！长大以后，什么都有，学不学还不是一样的！ 我为她的话震惊。也从中听出了她对父母的依赖和对以后生活的预见。已知的未来，尽管是不错的未来，也对一个孩子失去了吸引力。孩子要的是充满惊喜和希望的未来。 由此，我给她讲别人不一样的人生，不一样的活法。有大富大贵之人，也有某些执著于兴趣爱好的人。这确实能开阔她的眼界，激起她对未来的很多憧憬和规划。 另一方面，要改变她的依赖心理。在学校有什么事情，由她自己去解决，家长不出头，锻炼她的独立办事能力。当然也会经常给她建议。另外，我认为比较有效的一点是把她的一部分开销交给她自己安排，每个月底凭明细账目领取下月花销。对不合理的开销采取经济手段惩罚。用得好，有奖励。这能锻炼她的计划能力、节约、自我控制力，培养对钱的认知，真正接触独立生活的核心。经常说的话是：你想以后出国留学，我从现在就观察你的独立能力，如果我认为达到标准了，才可以放你自己出去，否则，把你放出去，不是对你不负责吗？ 另外，我观察到现在的孩子普遍的兴趣缺失。有很多孩子很懒，部分的原因是他们缺乏真正能抓住他们的注意力的兴趣，而这又依赖于独生子女缺乏孩子间的互动。对于兴趣，我认为是孩子教育的核心。兴趣是一个人做事的真正具有积极意义的内因。如果没有兴趣，做事就是强迫自己。中国的教育不是兴趣教育。这是我们教育体制的失败。对于这一点，我也没有什么好办法，对一个孩子来说，把兴趣和升学结合起来，这太难了。但是，基本的一点，孩子们还是能接受的：为了你的兴趣能够发挥，你需要好的教育。小时候吃一些苦，长大了适应力比较强。 对于鼓励孩子的兴趣，说过的一句话是，不管做什么，要做得最好。学习要学得好，那当然很好，如果你兴趣不在这上面，你喜欢玩，也要玩得最好。哪怕是打游戏，你也要体会其中的乐趣成为高手。这样你以后还可以做游戏设计者呢。 另外，对于解决独生子女缺乏孩子间的互动这个问题，我认为为孩子选取一所条件好的寄宿学校能有一些帮助。 对于教育孩子，我没有什么理论，也是摸着石头过河。但我想菜农的家庭环境和我差不多，孩子大概也有差不多的思想问题。因此说了一些实例。不知对菜农教育孩子有没有一些共通的地方？ | 
发表于 2006-10-10 21:42
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