我不认识他,也不是认识你。现在他不在线。我倒有个例子提供给你们分析 大家都知道老师需要开公开课来表明自己的教学水平或作为提升的依据 我上小学三年级的时候 我们的数学老师杨老师(年近45 平时很精明的女老师)开过一堂公开课 到了一半的时候她拿出事先准备的小黑板让我们做习题 可是这黑板上的题目由于她写错了关键的数字而根本无解 一分钟过去了 三分钟过去了 后面听课的老师中发出一点微小的讨论声马上又停止了 同学们平时最调皮最积极发言的都知道无解的原因 可是大家都在这难受的抬头 低头中没有发言 而我居然不加考虑(对一个不到10岁的孩子来说需要考虑秋后算帐这个听都没听说的词吗?)地举手并站起来指出她书写错的数字 当时杨老师用满脸微笑来对待我和全体师生 我一点都没有觉得异样 我觉得自己说的和想的是一致的 符合小学生思想品德教材里教导的要说真话 可后来的事情 让我自己都假装忘记了 一个小学中年老师如何对我进行伤害 从人格(我还不到10岁 没有够得上生活作风问题比如早恋什么) 她在我的班主任面前告状不下十几次 每次班主任把我叫到办公室都是查无实据就放我走 可她还是不死心 班主任是一个刚毕业的青年人 她当然有资格指点他如何教导学生 只是班主任也觉得太无理取闹了 就保护了我 有些还是我上高中后听当时在同一个办公室的老师说的 因为班主任保护我 她到校长和书记那里连班主任也一块上告 哈哈 校长当然没有处理班主任 可也不好说她 就不了了之 |