[讨论] 中国教师最缺的是什么?

乌龙茶

中国大概是从96年开始搞教师专业化。这几年，教师的专业素养貌似提高了不少。最明显的是，学历提高了，其中一个主要途径，是成人教育，就是各种以获取更高的文凭为目的的专业教育，另一个主要途径是继续教育，就是教师被要求参加各种培训班，听所谓专家的各种讲座。这类继续教育让中小学老师学会了更多新名词，比如建构主义、人本主义。
       教师的专业素养提高了吗？我认为没有。想听听各位对现在中小学教师的看法。或许追问他们最缺什么，是一个不错的话题。

乌龙茶

慢慢来。
   有人说，中小学教师最缺的是休息，因为他们太累了。过重的工作负担和工作压力，导致中小学教师精神疲惫、职业倦怠，这种不良情绪又导致中小学教师对中小学生态度粗暴，并把压力转嫁给中小学生。所以现在有一句话，要给学生减负，先要给教师减负。
   是这样吗？

周泽雄

一个教师，应该是需要些理想主义信念的。没有一种职业会把理想主义这类虚幻东西作为考核目标，不过实情却是，离开了理想主义，教师终必碌碌。而中国现行的应试教育模式，已经彻底抹煞了教师的理想空间，教师成了一种按指挥棒机械运作的人，教育成了一种摩登时代的机械劳动。这不仅让老师体力上生出倦怠，更会让他们精神上生出倦怠。
所以我的答案是，中国教师最缺的是理想主义信念。而解决这个问题的钥匙，却不是掌握在教师身上，他们脱身无计。

水色

缺的是心理空间。
大学老师的心理空间只够活命。

李小玩

责任心和良知。
中小学老师的学问其实不需要太高，责任心和良知最不可缺

花间对影

缺肚量。比如今年有篇高考作文是骂老师的，起先挨骂的判卷老师还没看出来，还觉得引人入胜，等到明白过来后，就给个零分。在复查时，改为相当于60分的分值，为什么不给80分？考生不是学会了讽刺吗？所幸的是，第一位阅卷老师没给2分，而是0分，而非零分卷就不会复查到。

水色

正常。对于非圣人非人渣的一般常人来说，心理空间被压榨得过于狭小的时候，人就自然而然会变得格外刻薄小气了。

山民

缺德

刘彦昆

人文主义气质。

自觉的梦游人

水色说得对，中国教师和所有的中国人一样，缺乏的是空间，可以说心理空间，其实，可能是心灵空间更确切。山民说，中国教师缺德，其实，更确切地说，教师缺乏道德空间，使他们很难施展表现出自己的道德。做人都难，更何况做教师？类似这样的讨论，很难深入，问题就在于做人难的问题没有解决。

舒雨湖

不知道楼上有多少是教员。呵呵，这个话题值得一说的。比如理想，远不只是部分教员缺乏的。说理想的情况，一如我很反对训斥学生缺乏理想一样。
我只是想建议：在讨论教员问题的时候，确实地看一下教育教学的实际情况。

另外，“缺德”，这话很容易说，却是相当麻烦的事情。

山民

这个问题要深究，那就是社会制度的问题，呵呵。反正大家心里明白。

伊来

缺文化。

丙辰龙

原帖由 水色 于 2008-7-30 13:25 发表
正常。对于非圣人非人渣的一般常人来说，心理空间被压榨得过于狭小的时候，人就自然而然会变得格外刻薄小气了。

丙辰龙

中小学老师我认识的不多，搜罗一下，好像只有两位：一个朋友的老婆，在幼儿园当老师，能歌善舞，性格活泼开朗，可是我觉她有些势利。  另一位是我师弟的老婆，在高中当班主任，认真负责，可我又觉得她有些功利。 “势利”“功利”，都是我不喜欢的词儿，也许是我敏感了。

小妖怪

势力和功利什么职业的人都有可能有的。

乌龙茶

小结一下：
    周泽雄：（中国教师）最缺理想主义信念；
    水  色：心理空间；
    李小玩：责任心和良知；
    花  间：肚量；
    山  民：德；
    刘彦昆：人文主义气质；
    梦游人：心灵空间、道德空间；
    伊  来：文化；
   
    我再补充一个较为流行的说法：中国中小学教师最缺公平的对待，与他们的付出以及承受的压力相比，他们的收入实在太低了。 这是造成中小学教师心理不平衡、对自己从事的职业没有热情、没有自信的一个重要原因。

shen

中国的教师缺尊严，也无法尊严
我所谓的尊严，是师道的尊严，是为人之师应有尊重知识的社会风气，是崇尚真理的社会规则。这两者中国都罕有。
现在的中国，无比现实，功利得象一个老鼠，只能看到眼前，在这种社会环境下，人们开始退化为从林中的兽类，不同的是，他们穿着功利的衣服，失去了对人类理想和信念，只为了面子而生存。
这种环境，让师者不师，道者不道。正如一网文说的，教授象商人，商人象教授。

边走边唱

在功利占领高地的今天，我反倒觉着教师身上的良知是保存较好的，我觉得教师身上所缺的是一种独立精神，或者说独立能力。