黄馨

今天被领导叫去谈话，说有上《古代汉语》课的学生到公安局和市教委告了我，说我在上课时批评政府等内容，上面已立案侦查。真令我啼笑皆非：政法大学的学生居然还和文化大革命时的思路一样，为了告发老师为反革命，可以不择手段。可悲啊！这几个中国的大学生。
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难以置信,不像80后学生作为,如果有这回事也是独特的个案.且不说现在的学生有多少人知道什么是"反革命";单告发的事来说,现在的学生如果不是触及个人利益谁会因为政治、言论原因告发老师呢?
公安局虽然坏事做的不少,但是因为几个学生的告发便立案,似乎不大可信.
“反革命”一说，倒是典型的文革思维，按道理，学生即使告发老师批评政府，大概 也 不会冠以老师“反革命”之名吧。

个人认为问题 出在“领导”上，而不在学生。

黄馨

去搜索杨师群博客找原文，他的搜狐博客打不开。主帖始发在天涯杂谈上，文中所说可信度值得思考。

来源：http://www.tianya.cn/publicforum/content/free/1/1466320.shtml

[ 本帖最后由 黄馨 于 2008-11-27 08:51 编辑 ]

黄馨

原帖由 李旧苗 于 2008-11-27 11:51 发表
黄馨大姐，主帖所说的这种情况，在高校绝对是存在的，我在高校党办工作过，处理过几乎类似的事件，而且绝非个案，当然，具体到杨师群这件事，我掌握信息有限，不敢断言此事一定真实，但以我的经验，我更愿意相信是真的。你认为问题主要出在“领导”身上，这点我倒是颇为认同，“领导”借题发挥，才是问题的关键，我以前收到过学生的告密信，当即就撕毁了，如果交到“领导”手里，肯定会小题大做的，比如老木匠兄在论坛上的一些言论，如果有学生向学校揭发的话，谈话也是免不了的，呵呵。

高校的情况我不太了解，以我对中学的了解，我们学校也有校长信箱，学生也经常会把自己的想法反映给校长，一般情况下，校长会把学生意见反馈给教师本人，学生的意见多数是很中肯的。

除非校长对某个老师很不满，那么学生的意见就会起很大作用。

从你所说的情况来看，我觉得是高校管理比中学控制的还更严，是高校的领导的做法，助长了学生的行为。

黄馨

原帖由 铁蛋 于 2008-11-27 09:45 发表
下面这封信和主贴是相关的，他和主贴所说的学生正好是两个极端，这里面有很多都是教师或者曾经是教师，我想听听大家的意见，想知道大家以前有没有遇到过这种情况，如果遇到应该怎么做？

王老师,我是一名高二的辍学学生。初二的时候是我的启蒙期，那时候看翡翠台香港的新闻，发觉和大陆这边的的报导模式很不一样。就这样连续看了一个暑假，然后从各种渠道弄到了一些书.从此改变了认识事物的方法，知道了新闻自由，民主，看到了国内教育的动机。初三那年，我在试卷的作文题提到了“六/,,”，里面骂了共,,,。试卷发下来后被学校开除了。那时我就在家里待了一学期。初三第二学期找了家学校参加了中考，上了高中以后听不下政治和历史课,一塌糊涂,整个高一和高二第一学期都在茫然中度过。高二第二学期就是年后，我就离家出走一个人跑去香港看了几天。回来后我又进去学校了,我不想回去，我在里面坐不下去,但是刚好这时喜欢上了一个女生,于是我立刻表白，被拒绝了,再看看教室里的学生,看看讲台上的教育者,我心灰意冷,把心一横,离开了学校，到现在差不多有两个月了。在学校时很反感,离开这段时间整个人又不知去向,真的很茫然,昨天晚上看了你的文章《在作弊中慢慢成长》,我感受良多,如果我现在在学校，这篇文章一定能激起我的激情，但是离开学校后整个人没了底气，看到你这篇文章觉得字字珠玑,可就是"狂"不起来了。这些日子我自己有了更深的体会,我不是否定你们,我坚决拥护自由,民主,思想独立.但是以我现在的体会，在中国年纪越小的人，越早接触这些东西对他在这个社会的立足越不利啊。明白的越多,书越读不下，成绩越烂，上不了大学,或者干脆没读完高中,出来社会。这样的人在中国可有立足之地,如何挣钱,没有钱如何生活。矛盾,一百个矛盾,王老师你说你在大学启蒙,现在我自己意志消沉,总爱往偏处想,有时我多么希望自己也是上了大学以后才接触到这些东西，因为那时已有了资本。哈哈,我这人现在一摊泥.想不明白,确实很矛盾,我希望能得到你的指点。最后我想说，我不后悔接触到这些真理。

我不知道这个学生的年龄有多大，是什么时候写的文章。
我女儿上高中后，我看了一下他们的历史课本，我感觉还是进步很大的，其中有一部分是讲政治制度的发展，从古希腊一直讲到现在，介绍的很详细。
而且，现在的高中老师也和以前大不相同了，在深圳至少都是本科大学毕业，有些是硕士生，不少是名牌大学的。他们的思想如果不是受制于高考，也是很活跃的。

黄馨

原帖由 永德 于 2008-11-27 21:18 发表

很多学生的思维还是僵化的，比如在日本文化上，我说了下日本文化中的进步方面，立即就有学生指出我不爱国，潜台词就是崇日了

我认为这不奇怪的，你所说的每一个问题，学生都一致同意、叫好，那才是不正常的。学生可发展的空间还很大，他们的认识能力有局限是很正常的，教师不要一下子给他们下“僵化”的结论。
也许他们今天认为你“崇日”，可过了一段时间，他们的认识有发展了，可能又认为你说的正确的也是有可能的。
当老师还是要用发展的眼光看学生，如果他提出跟你不同的意见，你可以让他们说说原因、理由，然后你也可以说说你的理由，相信这样交流之后，你也许会改变对学生的看法，对老师和学生都有益，这就是教学相长。

黄馨

原帖由 周泽雄 于 2008-11-29 10:59 发表
嗯，这件事的可怕性，看来是在立案上。出现几个一根筋的学生，总是难免的，不值得大惊小怪。而公安竟然会立案，则非常可怕。
曾听说，即使在纳粹时期，盖世太保也不敢穿着制服公然进入大学的。
不过，那是人家的传统，从来也没有成为我们的传统。

正是如此,不单一根筋的学生难免,一根筋的大人也无所不在。我们单位也有不少经常向领导“汇报工作”的人。
但是，到立案的份上，则是领导的思维问题了。
不过，我觉得杨教授的思维也没有调整过来，他完全可以质问找他谈话的领导，要他拿出凭据来，据理力争，否则就是诬陷。
现在每天喊着公民权利什么的，身为政法大学的教授，遇到具体问题，怎么就知道喊窦娥冤，而不去行动呢？
是不是杨教授也怕得罪领导？其实，这也无形中助长了某些领导的行为。

黄馨

原帖由 周泽雄 于 2008-11-29 10:59 发表
嗯，这件事的可怕性，看来是在立案上。出现几个一根筋的学生，总是难免的，不值得大惊小怪。而公安竟然会立案，则非常可怕。
曾听说，即使在纳粹时期，盖世太保也不敢穿着制服公然进入大学的。
不过，那是人家的传统，从来也没有成为我们的传统。

正是如此,不单一根筋的学生难免,一根筋的大人也无所不在。我们单位也有不少经常向领导“汇报工作”的人。
但是，到立案的份上，则是领导的思维问题了。
不过，我觉得杨教授的思维也没有调整过来，他完全可以质问找他谈话的领导，要他拿出凭据来，据理力争，否则就是诬陷。
现在每天喊着公民权利什么的，身为政法大学的教授，遇到具体问题，怎么就知道喊窦娥冤，而不去行动呢？
是不是杨教授也怕得罪领导？其实，这也无形中助长了某些领导的行为。

黄馨

曾听说，即使在纳粹时期，盖世太保也不敢穿着制服公然进入大学的。
不过，那是人家的传统，从来也没有成为我们的传统.
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即使这样,告密还是存在,记得<安妮日记>里安妮，最后因为一个很普通人的告密，在二战结束前夕被抓。