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“教育心理学研究表明,小学男生的个性如果长期受到压制,将导致这些男孩子一生之中最关键的创造能力、数学能力、抽象思维能力、果敢和自信能力的丧失,另外,男子汉应该具备的阳刚和血性之气也将一并失去。试问,这样的模式培养出来的男生今后能担当起家庭、社会赋予的责任吗?”
所以现在听话的老公很多。
话扯回来。中小学有必要选班干部吗?有必要评各类先进、三好学生吗?
有人统计过,美国国家游泳队里一至三月出生的选手占百分之四十强。为什么?这和中小学游泳比赛制度有关。游泳比赛是分年龄段的。小孩成长很快,年初出生的和年末出生的体格相差很大。这样,年初出生的容易获胜。获胜的儿童对游泳更感兴趣,训练更刻苦,更能获胜。而年末出生的则往往选择放弃。年复一年,就形成了国家游泳队一至三月出生选手比例高的现象。
教育里也有这种现象。小学生同一学年出生的早晚,男女发育快慢的差异,家庭环境的不同,都对他们的表现有影响。被选上当班干部或先进、三好学生的,往往更努力,获得表现的机会也更多。未被选上的,机会要少,也容易放弃。这是一种无意识的制度歧视,
当教师的应该认识到这一点。要不要选班干部?有没有必要评先进?这样做是否影响学生平等接受教育的权利?这些问题是值得深思的。
[ 本帖最后由 kemingqian 于 2009-4-10 00:05 编辑 ] |
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