[转帖] 中国男孩正慢慢趋于女性化

小妖怪

文章提交者：邑和堂主 加帖在 家有宝宝 【凯迪网络】 http://www.kdnet.net

据一位老师反映，小女孩看到一只老鼠窜出来，大声喊了一声“老鼠啊！”，所有在场的小男生们，齐刷刷的跳到凳子上，惊恐的看着老鼠跑掉！哎!这就是现在的学校教出来的！ 一些小学开展“男子汉教育”的初衷，不难发现现今中小学教育存在的一些问题。经调查发现，在学校大部分班级，都存在这样一个现象，凡有个性的男孩旁边，老师往往都安排了一个文静的女生，以乖女孩的行为标准来要求男孩，而且一旦男生调皮捣蛋，就将成为老师责罚的对象。这种教育方式将造成什么样的后果？《中国青年报》披露的几个事实很能说明问题。在北京一所小学的办公室里，班主任老师正望着刚选出的班干部名单出神，那上面写着6个女孩和1个男孩的名字。她觉得有些惊讶，因为眼前这个男女生干部比例与14年前自己所带的第一个班完全相反。这位自称在教育思想上极度“重男轻女”的老师不得不接受这样的事实：如今的小学里，从学习成绩到爱好特长，从待人接物到活动组织，女孩都比男孩强。遇到麻烦的不光是北京的男孩们。上海市科学育儿基地对前来咨询的4000多名小学生进行统计，其中男孩有“问题”的占70%以上，除了学习问题之外，更多的是行为个性给他们带来的麻烦。对此，一位学生归结为：“老师喜欢安静乖巧听话的女孩，不喜欢淘气、任性、有想法的男孩。”其实，不单小学存在这个问题，初中、高中也同样，这只要看看近几年中考和高考的情况便一清二楚，更不必说班级、学校评比出的各类先进、三好学生的男女生比例了。 有人把造成这种现象的原因归结于小学教师的师资配备上。男女教师比例相差太大，这是一方面，但更主要的原因还在于现有的学校评价标准太保守、太偏颇及社会大环境变得越来越柔弱化。这种现象不改变，将会给学生个人和社会甚至国家的发展带来严重危害。教育心理学研究表明，小学男生的个性如果长期受到压制，将导致这些男孩子一生之中最关键的创造能力、数学能力、抽象思维能力、果敢和自信能力的丧失，另外，男子汉应该具备的阳刚和血性之气也将一并失去。试问，这样的模式培养出来的男生今后能担当起家庭、社会赋予的责任吗？

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卓立所言极是。
   曾经看到过2007年的一个高考统计，30个省份产生66名高考状元：其中女生46人,男生20人,女生比例超过70％。这还只是一个绝对数字，如果把男女生在高中阶段的人数比例，以及高校男女入学比例等因素考虑进去，这一数字就有放大的空间。
　　单独一年的情况也许具有偶然性，不过相关部门有过专门的统计，从1999年~2006年，可以统计到的高考状元有560人，其中女性占到了一半还多。
　　在北京，从2005年至2007年，高考文理科的状元一律都是女生。而重庆的女状元比例更是全国罕见，自2001年起，连续8年的高考状元中，16个人里有13个是女生。
       这的确是一个值得关注的问题。相对于男生，女生更加细致、耐心。人们总说男生在学习上有后劲，尤其到了高中更明显，可是由于目前竞争时段提前，初中毕业升入重点高中的竞争异常激烈，正如卓立所言，男孩子开窍晚，懂事晚，再加上以现在的教育评价标准衡量，女孩确实要占优势。现在的考试有许多知识点都需要死记硬背，女孩舍得下力气。而男生比较占优势的动手、实践等方面的能力，通过现在的书面考试方式往往难以检测出来。
      就以上海为例，每年初中学生毕业和升学考试是合二为一的，名曰“初中毕业统一学业考试”，根据考试院文件要求，试卷结构应简洁、合理，题量要适度。要根据学科特点处理好客观题与主观题的比例。试题难度分布控制在1：1：8，女孩细致、有耐心，在现在难度偏低的中考试卷面前不易丢分；现在的试题僵化、不灵活，更适合基本知识扎实的女孩；这就使得男生很有可能在初中升高中时就已经痛失机会。而且据我观察，现在的女生学习上的竞争意识非常强，也非常有毅力，并不见得高中之后就会落后。反之，男生好奇心强、求知欲强，但是不太注重细节。以物理学科为例，在学习过程中，男生理解能力整体强些，但女生表述更清楚。
　　

[ 本帖最后由 小妖怪 于 2009-4-10 09:58 编辑 ]

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原帖由 人约黄昏后 于 2009-4-22 22:12 发表
这帖子跑题跑得~~好像已经不关文教版块什么事了 不过，欢迎诸位继续

是啊 ！今天白天忙得沒功夫上网，晚上一看，呵呵，这楼盖得!