[转帖] 上海惨案 李惠利中学优等女生跳楼自杀

小只只

心情非常沉重。今天下午华师大的新闻课，刚刚向学生转述了这个令人心悸的悲情故事，决定转载黄勇的博客文章，黄勇是我文新报业集团的同事，跳楼的正是他的女儿。我来补充她父亲没说的细节：初一女孩黄一馨对一个初三男孩产生好感，发了一条短信（或者是电邮）给男孩，男孩没有反应，女孩就把隐情告诉了好友Y，谁知好友向班主任“告密”，于是悲剧开始了……据说她摔得惨极了，从11楼跳下去，脸都完全变形了（谁敢和谐我，一定和他没完！——胡展奋）
　　
　　2009-05-16 | 优秀生为什么从学校回家就跳楼——
　　馨儿： 　　
　　再过4天就是你13岁生日，你却安静地躺在殡仪馆冰冷的柜子里，再也看不到老爸，老爸也看不到你了。儿啊，你有天大的委屈，也可以告诉老爸，不要从楼上跳下去，结束自己的生命啊。　　
　　5月13日，下午4点多，我提前回到家。5点钟左右，馨儿回来了，我连忙说，电脑关不上了，你去看看有什么问题。你放下书包，看了一下电脑说：有病毒，打个补丁就行了。便拎起书包说：今天作业多，我去做作业了。我说：早点做好，早点吃饭，早点看电视。　　
　　你象往常一样关上门，我走进厨房准备晚饭。烧好第二个菜，端到餐桌上，听到电话铃响，就拿起话筒，是一个女同学打来的，问：黄一馨在家吗？我说：在家。问她有什么事吗？你是谁？她没有回答就挂了。我心里一惊，忙叫：馨儿，你同学有电话怎么不接？没有回答。我看你的房间门开着，灯却关着。以为你在大卧室看电视，进去看也没有人。转身出来时，看到阳台上有一把椅子，心里再次一惊，奔到阳台伸头一看，你已经跳下去了。我疯了一样大叫，狂奔下楼，掏出手机打110。奔到楼下，看到我的馨儿已被保安托着放在楼下的小路上。我紧紧地抱住你大叫。馨儿啊，你挺过来啊，你挺过来。可是你再也不睬我了。我口对口徒劳地给你呼吸。这时110来了，一番抢救后，医生摇摇头。我看你满脸是血，脱下我的背心想给你擦一下。邻居递过来一个湿纱巾说：用这个擦擦吧。我小心地擦去你脸上的血迹，你象睡着了一样，乖乖的。　　
　　这时，警察拉起隔离绳，天已经黑了。我给你盖上被单，握着你的手，不停地叫你，希望能象你喜欢看的电视剧《亮剑》中那样，赵刚拉着李云龙把他唤醒了，可是再也叫不醒你了。　　
　　殡仪馆的车来了，我把你抱上车。车开走了，你就这样永远离开了我。 　　
　　儿啊！是什么事情让你这样的绝望？让你这样决绝而勇敢地从11楼跳了下来。一个鲜活的生命就这样消失了。你可听到爸妈的呼唤？为什么一个优等生，从学校放学回家，就跳楼了？ （待续）
　　=======================================================
　　2009-05-18 | 跳楼真相：班主任林菁辱骂逼死我女儿黄一馨

班主任林菁辱骂逼死我女儿黄一馨
　　馨儿：　　
　　早上6点的钟点响了，老爸爬起来给你做饭，可是我的馨儿却听不到老爸的呼唤。你可知道，老爸的车还停在楼下，等着送你上学，等着同你一起看新电视、新碟片，等着你享用老爸的饭菜，等着你暑假一起去看长城、看故宫、看升旗…… 　　
　　你可知道妈妈躺在床上起不来，她还不明白，还等着你吃晚饭，等着你有声有色地诉说评论班上的事、学校的事，等着你拿着小本子来签名，等着你睡觉前的“晚安”呢…… 　　
　　馨儿，你上初中时，我们曾有约定：“信任、向上、不偷看”。可你不在了，老爸老妈帮你收拾东西，看了你的QQ空间，看了你的日记，看了你的短信，看了你的文章，看了你的新书…… 　　
　　经过艰难的了解，老爸老妈不再流泪了，心中只有李云龙攻打平安县城和清风寨为亲人报仇的决断。
　　事情的经过是这样的： 　　
　　12日放学后，一馨找到同学Y质问，因为发现了Y在发给别人的短信中骂她骂得很难听。Y本是一馨的知心密友，而一馨对友情抱有美好的期望。吵完架回家后，一馨情绪低沉，无心做作业。妈妈发现一馨的异常，询问之后，一馨说出了原委，并说出了她的困惑：“好朋友怎么能这样做啊？”妈妈很重视，细心地给她解释朋友的多种类型，每个人都要经历对各种类型朋友的认识，成人世界如何对待各类型朋友。经过一番充分的交流，一馨释然了，高兴地表示“我要好好学习！”就去做作业了。一场对友情的信念危机过去了。　 13日，太阳照样升起，一切都是这样美好。但是，面带灿烂笑容上学的一馨根本就没有意识到，死神已经在向她逼进。　　
　　13日上午，班主任林菁从同学Z那儿知道了头一天一馨和Y吵架的事，就找一馨和同学Y到办公室训话，训话明显是针对一馨一人的。　　
　　上午训完后，林菁并没有就此罢休。下午最后一堂课，林菁当着全班同学的面，要求同学Y在班级里的电脑上打开QQ空间，因为电脑的原因没能打开，于是林菁带着同学Y转到办公室打开同学的 QQ空间。林菁紧接着满脸怒气来到教室，面对全班同学，劈头盖脑地开始责骂一馨，足足辱骂了30多分钟……黄一馨，你不要挑战我的极限，你不要考验我的耐心，你不要拿死来吓唬我！……恐吓是犯罪！不要自以为自己很聪明，拿生命做赌注……监狱是给什么人准备的？就是给你这样的人准备的……你这么肮脏，别污染我们全班同学……你真的很脏、很坏……你不适合就转学…… 　　
　　这堂辱骂课结束后，一馨对同学W说，“可能，明天你们再也见不到我了。” 　　
　　一个多小时后，悲剧发生了。 　　
　　一馨出生于1996年5月20日，再过2天就是她13周岁的生日。两年前一馨以优等生源进入上海卢湾区李惠利中学，事发前在班级担任少先队中队委员，在刚刚结束的期中考试中名列班级第5名，全年级第7名。平时她活泼开朗，多才多艺，按班主任林菁的评价“工作能力有目共睹，出色地完成了任务，并且还能主动挑起重担，同学与老师对你工作的认可，应该可以让你更好的成长。期待在新的一个学期中，你能带给大家更多的欣喜。”同学、亲友、邻里都说她是一个乖巧懂事的好孩子。　　
　　为什么这样优秀的孩子会选择跳楼自杀呢？班主任一天内一再痛骂、羞辱，公开用30多分钟的时间来辱骂。这样强烈的刺激，如何让一个13岁的孩子来承受？　　
　　悲剧已经发生，但谁能保证这样的悲剧不会重演呢？家长还敢把孩子交给这样的班主任吗？ 　　
　　馨儿，老爸老妈一定要为你讨回公道！
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b34849d0100dsv2.html#comment1

小只只

小只只

谁的悲剧
□ 张建华
这是一幅彩色照片。

　　穿白色羽绒服、戴眼镜、背着手面对镜头的小女孩，叫黄一馨，上海李惠利中学初一（1）班学生。看上去是一个活泼、开朗的孩子，似抿非抿的嘴唇浅浅地弯出一缕憋不住的笑意，嘴角略微上翘，显得俏皮而快乐。背景是一个花园式小区。女孩的右边脑后，一片浓郁而丰茂的树冠边缘，星星点点地结着几簇幼小而青涩的黄色果实；她的左边从镜头外伸进来两根茁壮的桃树枝，枝上结满了粉红色的桃花。有一根细小的树枝，曳出到她的左肩上，在白色羽绒服边伸展出四片嫩绿而婀娜的桃叶，似围着树枝轻盈地舞蹈。从小姑娘盯着镜头的眼神可以看出，为她拍照的应该是亲人，父亲或者母亲。她父亲说，拍这张照片那天是清明节。

　　这是一幅遗像。

　　2009年5月13日下午5点多，黄一馨放学回家后，对在厨房忙碌的父亲说要写作业，便关上房门，写了三封遗书，然后毅然决然地从她家11楼阳台上跳了下去。她的家在卢浦大桥下面，窗外就是黄浦江，两岸是世博会的建设工地，正热火朝天地创造着一个展示中国过去、现在和未来的巨大展台，没有人会注意到，这个幼小的生命，如一片嫩绿的桃叶，轻盈地飘落在黄浦江边，让她的父母悲痛欲绝。只有江上经过的轮船感悟到了什么，汽笛声低沉、徐缓如呜咽。

　　再过一周，5月20日就是她的生日了。一个不满13岁的孩子，何来这种连成人都望而生畏的绝望和勇气？死者长已矣，我们无意深究这一事件的具体责任人，在中学生自杀事件已经快要成为一种社会现象时，我们应该做的是追究发生这种事件的社会根源和文化根源。

　　无疑，这是黄一馨和她父母的悲剧，然而，仅仅是他们个体的悲剧吗？黄一馨是一个活泼、开朗，品学兼优的好学生，这我们且不说，即便是有很多问题的孩子，比如调皮、偷盗、早恋等等，当他以生命为代价来试图洗刷自己时，我们还能指责（或者说批评）他们什么？而如果我们的批评会产生这样的后果（即便其概率是千分之几或万分之几），我们是不是应该考问一下为什么会这样？

　　两年前，在上海还发生了一起小学生跳楼事件。某校5年级班主任要求学生带盆景到学校，有三名学生要到花市上去买，另外一名学生叫他们给带一下，并说：只要是20元以下的都可以。三名学生买来的价格是10元，他们一商量，既然那名同学愿意出20元买，那么就报20元的价，多余的钱三个人买东西吃。这事让班主任知道了，便如临大敌，把三名同学留下不准回家，必须要家长接回。两名学生被接走了，只剩一个女孩，父亲在北京出差，母亲远在郊区的嘉定上班，只有乘下班的班车才能回来，那会很晚了。电话中家长问爷爷接行不行？班主任说不行。结果，还没等母亲赶到，那女孩就坠楼了。说是坠楼，是因为学校一直不承认是跳楼自杀，这个我们不讨论，我觉得应该讨论的是：三名学生的问题有这么严重吗？真的是道德事件吗？是不是老师的认识有偏差？

　　我的一位中学校友，调皮到上课时扔东西把老师眼镜打碎了。他现在是上海市第一人民医院一位著名的主治医师，救死扶伤，心怀慈悲，为家乡人到上海就医做了无数好事。我不认为他有今天是老师对他有什么拯救措施，而认为他本来就能成为这样的人，调皮捣蛋并不是道德不好。同样，我认为虚报价格的孩子也不是道德问题，只能说是鉴别力问题：把市场行为带到了同学之间了。这还是说严重了，其实，在整个社会都讲经济效益的大背景下（老师肯定也是这样的），同事之间能这样，就不允许同学之间也这样吗？付出了劳动，为别人买来了东西，获取合理报酬不对吗？如果把学生与社会割裂开进行所谓的道德教育，我认为不是教师的道德有问题，就是他所信奉的道德是伪道德。

　　从人本来说，所谓的早恋也被老师夸大了。孩子发育了，对异性产生好感，是正常现象，没有这种好感才不正常，证明其发育不好。那么，老师为什么把它当作道德问题来对待呢？这是否也是老师的认识有偏差？

　　我认为，孩子犯再大的错，责任都是大人的，无论是家长还是老师，只是分担的比例不一样，孩子没有错。那么，为什么要让孩子承受惩罚？

　　在处理黄一馨事件过程中，与一些教育界人士接触，都认为目前的教育方向、方式、理念可能会有些问题，那么，我们为此做了什么？

　　我并不认同有人说的，中国的教育是失败的。但是，无论教育成功与否，像黄一馨这样的悲剧都不应该发生。我们嚷嚷人本嚷嚷几十年了，而在专门培养人才、应该属于人本之源、最需要人本精神的校园里，有谁想到人本了？如果教师们都不知道人本为何物，培养出来的学生走上社会后，还会尊重人本精神吗？

　　我想，现在的教育问题或许就在这里：首先应该接受教育的不是学生，而是老师。我们没有把老师教育好，就让他来教育学生；没有把老师管理好，就让他来管理学生。这行吗？我们是在违背孩子生长发育的自然规律来教育孩子，他们能健康成长吗？再扪心自问：我们是真的关心孩子吗？

　　还是回到黄一馨飘落的黄浦江边。一个美好的生命消失了，她的消失除了改变她和她父母的命运，不能改变其他任何东西，甚至连老师的一点自责和担当都换不来。通过她在互联网上写的博客，我们知道她是个才女，如果不死，或许世上会出现另一个萧红或者林徽因。我们纪念这个不幸早夭的孩子，只是想让其他孩子和未来的孩子们都生活得幸福一些、成长得顺利一些，因为，世博会以后的中国，还要靠他们来建设。当他们成长为老师和管理者，而掌管这个社会时，他们会怎样做？

　　黄一馨的父母都是哲学硕士，出版社编审。她父亲叫黄勇，安徽省庐江县人，上海庐江经济文化促进会常务副会长，我的朋友。

兮兮

原帖由 小只只 于 2009-5-25 17:16 发表
心情非常沉重。今天下午华师大的新闻课，刚刚向学生转述了这个令人心悸的悲情故事，决定转载黄勇的博客文章，黄勇是我文新报业集团的同事，跳楼的正是他的女儿。我来补充她父亲没说的细节：初一女孩黄一馨对一个初三男孩产生好感，发了一条短信（或者是电邮）给男孩，男孩没有反应，女孩就把隐情告诉了好友Y，谁知好友向班主任“告密”，于是悲剧开始了……据说她摔得惨极了，从11楼跳下去，脸都完全变形了（谁敢和谐我，一定和他没完！——胡展奋）
　　
　　2009-05-16 | 优秀生为什么从学校回家就跳楼——
　　馨儿： 　　
　　再过4天就是你13岁生日，你却安静地躺在殡仪馆冰冷的柜子里，再也看不到老爸，老爸也看不到你了。儿啊，你有天大的委屈，也可以告诉老爸，不要从楼上跳下去，结束自己的生命啊。　　
　　5月13日，下午4点多，我提前回到家。5点钟左右，馨儿回来了，我连忙说，电脑关不上了，你去看看有什么问题。你放下书包，看了一下电脑说：有病毒，打个补丁就行了。便拎起书包说：今天作业多，我去做作业了。我说：早点做好，早点吃饭，早点看电视。　　
　　你象往常一样关上门，我走进厨房准备晚饭。烧好第二个菜，端到餐桌上，听到电话铃响，就拿起话筒，是一个女同学打来的，问：黄一馨在家吗？我说：在家。问她有什么事吗？你是谁？她没有回答就挂了。我心里一惊，忙叫：馨儿，你同学有电话怎么不接？没有回答。我看你的房间门开着，灯却关着。以为你在大卧室看电视，进去看也没有人。转身出来时，看到阳台上有一把椅子，心里再次一惊，奔到阳台伸头一看，你已经跳下去了。我疯了一样大叫，狂奔下楼，掏出手机打110。奔到楼下，看到我的馨儿已被保安托着放在楼下的小路上。我紧紧地抱住你大叫。馨儿啊，你挺过来啊，你挺过来。可是你再也不睬我了。我口对口徒劳地给你呼吸。这时110来了，一番抢救后，医生摇摇头。我看你满脸是血，脱下我的背心想给你擦一下。邻居递过来一个湿纱巾说：用这个擦擦吧。我小心地擦去你脸上的血迹，你象睡着了一样，乖乖的。　　
　　这时，警察拉起隔离绳，天已经黑了。我给你盖上被单，握着你的手，不停地叫你，希望能象你喜欢看的电视剧《亮剑》中那样，赵刚拉着李云龙把他唤醒了，可是再也叫不醒你了。　　
　　殡仪馆的车来了，我把你抱上车。车开走了，你就这样永远离开了我。 　　
　　儿啊！是什么事情让你这样的绝望？让你这样决绝而勇敢地从11楼跳了下来。一个鲜活的生命就这样消失了。你可听到爸妈的呼唤？为什么一个优等生，从学校放学回家，就跳楼了？ （待续）
　　=======================================================
　　2009-05-18 | 跳楼真相：班主任林菁辱骂逼死我女儿黄一馨

班主任林菁辱骂逼死我女儿黄一馨
　　馨儿：　　
　　早上6点的钟点响了，老爸爬起来给你做饭，可是我的馨儿却听不到老爸的呼唤。你可知道，老爸的车还停在楼下，等着送你上学，等着同你一起看新电视、新碟片，等着你享用老爸的饭菜，等着你暑假一起去看长城、看故宫、看升旗…… 　　
　　你可知道妈妈躺在床上起不来，她还不明白，还等着你吃晚饭，等着你有声有色地诉说评论班上的事、学校的事，等着你拿着小本子来签名，等着你睡觉前的“晚安”呢…… 　　
　　馨儿，你上初中时，我们曾有约定：“信任、向上、不偷看”。可你不在了，老爸老妈帮你收拾东西，看了你的QQ空间，看了你的日记，看了你的短信，看了你的文章，看了你的新书…… 　　
　　经过艰难的了解，老爸老妈不再流泪了，心中只有李云龙攻打平安县城和清风寨为亲人报仇的决断。
　　事情的经过是这样的： 　　
　　12日放学后，一馨找到同学Y质问，因为发现了Y在发给别人的短信中骂她骂得很难听。Y本是一馨的知心密友，而一馨对友情抱有美好的期望。吵完架回家后，一馨情绪低沉，无心做作业。妈妈发现一馨的异常，询问之后，一馨说出了原委，并说出了她的困惑：“好朋友怎么能这样做啊？”妈妈很重视，细心地给她解释朋友的多种类型，每个人都要经历对各种类型朋友的认识，成人世界如何对待各类型朋友。经过一番充分的交流，一馨释然了，高兴地表示“我要好好学习！”就去做作业了。一场对友情的信念危机过去了。　 13日，太阳照样升起，一切都是这样美好。但是，面带灿烂笑容上学的一馨根本就没有意识到，死神已经在向她逼进。　　
　　13日上午，班主任林菁从同学Z那儿知道了头一天一馨和Y吵架的事，就找一馨和同学Y到办公室训话，训话明显是针对一馨一人的。　　
　　上午训完后，林菁并没有就此罢休。下午最后一堂课，林菁当着全班同学的面，要求同学Y在班级里的电脑上打开QQ空间，因为电脑的原因没能打开，于是林菁带着同学Y转到办公室打开同学的 QQ空间。林菁紧接着满脸怒气来到教室，面对全班同学，劈头盖脑地开始责骂一馨，足足辱骂了30多分钟……黄一馨，你不要挑战我的极限，你不要考验我的耐心，你不要拿死来吓唬我！……恐吓是犯罪！不要自以为自己很聪明，拿生命做赌注……监狱是给什么人准备的？就是给你这样的人准备的……你这么肮脏，别污染我们全班同学……你真的很脏、很坏……你不适合就转学…… 　　
　　这堂辱骂课结束后，一馨对同学W说，“可能，明天你们再也见不到我了。” 　　
　　一个多小时后，悲剧发生了。 　　
　　一馨出生于1996年5月20日，再过2天就是她13周岁的生日。两年前一馨以优等生源进入上海卢湾区李惠利中学，事发前在班级担任少先队中队委员，在刚刚结束的期中考试中名列班级第5名，全年级第7名。平时她活泼开朗，多才多艺，按班主任林菁的评价“工作能力有目共睹，出色地完成了任务，并且还能主动挑起重担，同学与老师对你工作的认可，应该可以让你更好的成长。期待在新的一个学期中，你能带给大家更多的欣喜。”同学、亲友、邻里都说她是一个乖巧懂事的好孩子。　　
　　为什么这样优秀的孩子会选择跳楼自杀呢？班主任一天内一再痛骂、羞辱，公开用30多分钟的时间来辱骂。这样强烈的刺激，如何让一个13岁的孩子来承受？　　
　　悲剧已经发生，但谁能保证这样的悲剧不会重演呢？家长还敢把孩子交给这样的班主任吗？ 　　
　　馨儿，老爸老妈一定要为你讨回公道！
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b34849d0100dsv2.html#comment1

叹息！这老师明显心理疾病，亟需就医。
如今的孩子心理承受力差，可能这种判断有误，因为人群中总有这种悲剧被放大，人类社会几千年总有这种事情发生。叹息的是，如今社会，居然为了如此屁大的事情，一条人命没了。教育之苛严，猛于虎！
昨晚还和一位老师谈及校园伤害人身损害赔偿，这是一块亟需律师介入的市场。

阿吕

最近上海连着几起类似的事情，小学，初中，高中都有，都是很优秀的孩子，心痛！

kemingqian

道德品性方面的事情，教师应该做的是向家长联系。管的太宽。

邱晓云

痛心！

emmer

学生的家长，偶一个同事说她认识。太可怜了！

心中有刀

有刀碰巧对那件案子的内情有所了解，死者父亲在博客文章里提出的说法并不符合事实，也没能解释孩子自杀的原因。

现在死者的父母还很不平静，拼命在搜集孩子被老师逼死的证据。十多天过去了，连孩子的丧事都还没办。为防止事态恶化和矛盾激化，有刀暂不能详谈案情细节，但我可以说，主帖对班主任老师的评价是片面的和不公正的。

小只只

原帖由 心中有刀 于 2009-5-25 23:07 发表
有刀碰巧对那件案子的内情有所了解，死者父亲在博客文章里提出的说法并不符合事实，也没能解释孩子自杀的原因。

现在死者的父母还很不平静，拼命在搜集孩子被老师逼死的证据。十多天过去了，连孩子的丧事都还没办。为防止事态恶化和矛盾激化，有刀暂不能详谈案情细节，但我可以说，主帖对班主任老师的评价是片面的和不公正的。

------
估计也很难能闹出些什么来，孩子是死在家里的呀。具体当然是谁说谁的道理了。

但，现在的中小学老师在体制的作用下好人不多，这倒是真的。

小只只

新浪网友：
2009-05-23 10:03:33 早恋不是错,正确引导即可. 我的侄女小五要转学,可是她问我:可是我的"男朋友"怎么办呢?我说,嗨,等你上了大学,有一天一抬头迎面过来一个男生,仔细一看,啊,那不是我的小学同学吗?十多年没见面了.那才是最精彩的.现在你的主要任务是学习,准备上个好大学,要不然,男生那么聪明,你很难跟他在同一所大学见面."是吗?"她高高兴兴转了学.如今上初三了,那个男同学叫什么名字来着?她也记不太清了.真的.我自己高中时收到过别人的礼物,报告老师了,老师说他来负责保管,上完大学再送给我.他就是这么说的.多年以后我带着孩子回乡,在车站迎面碰见老同学,他抱着孩子领着爱人,很高兴的样子,我们互相寒暄了几句说声再见.想起同学上高中时候的天真,不禁微笑.孩子问:妈你笑什么?我不想回答.转眼孩子也到了送别人笔记本的年龄了,即使我知道我也绝不会说.我只要小心保护他的自尊就可以了,孩子没有错,不需要教训.小心陪着他度过懵懂期就可以自然长大.千错万错老师不能当面指责孩子.如果老师不能呵护孩子的自尊,对孩子情感是一生的伤害.这样的老师真的不合格.

小只只

仅是一家之言，到底在学校发生了什么我们并不清楚。这个父亲也说得不清不楚的。是教师的“辱骂”孩子就跳楼了？那位班主任不是给他孩子很好的评语吗？自相矛盾。不要孩子一出问题就怪学校吧。学习成绩就可以说明一切？现在成绩不错，自我感觉良好的孩子太多了，完全不接受一点点的教育。这么轻视生命，难道不是家庭教育的失败？孩子有了问题为什么不和家长沟通？作为父亲，胡某不该反思吗？
----------------------------
上述言论绝对缺乏人性。孩子是什么？就是没有成熟的还需要呵护照顾的弱者，孩子感觉良好自尊心强是好事，但是得不到呵护就可能会发生问题。作为教师对学生说了超过她年龄承受限度的话或者伤孩子自尊就是犯罪和渎职，因为教师的职责是教书育人，什么叫育人？就是像养护花朵一样养护孩子。前几年在澳大利亚，发生这样一件事：一个孩子在草场狂奔，一教师见到后大声呵斥，孩子吓了一跳，就停下了。事后将这件事告诉了家长，家长觉得这个教师有伤孩子的身心，当孩子在没有防备的奔跑的情况下遭到大声呵斥，吓一跳很可能精神会受刺激，还可能会吓得摔伤。尽管自己孩子目前没事，但是这样的老师肯定没有资格当老师。结果这件事在澳大利亚闹得很大，由专业部门对该教师采取听证会重新鉴定，结果裁定他不合格，离开教师队伍。世界上有哪个国家的教育要求孩子体谅教师、与家长沟通而不是要求教师体谅学生、关心学生、呵护孩子自尊、培养孩子自信？认为这个悲剧的原因是孩子太脆弱经不起教师大庭广众谩骂而自杀的人，使我们这个社会教育制度下的特产，但决不是正确的和有人性的。


-----也都是新浪网友发言。编辑一下----注释。

[ 本帖最后由 小只只 于 2009-5-26 01:17 编辑 ]

小只只

上来骂架的还不少啊！

你们的意思是女孩该死，家长有罪咯？那好，请用事实说服我——说我只听一面之词，奇怪的是，你们的那“一面”又在哪里呢？为什么鬼鬼祟祟了十多天还不敢公布于众呢？一份那么简单的“事发当天的课情报告”，又为什么捱到今天还拿不出来，难不成比“国情报告”还难写？又为什么校方坚拒所有的媒体采访、死守一个口径呢？你们是那么的光明正大，那么的堂堂正正，那么地无限委屈，为什么不敢公示、为什么不做“光明正大，堂堂正正”的事呢？

从留言看，似乎你们很知道真相，是不是可以告诉我呢？如果你们受到了某种“制约”，可不可以选一种方式“悄悄”地告诉我，我可以保证维护你们的“告知隐秘”，为你们守口如瓶，如果你们敢接受我的秘密采访，我更是求之不得，我将会采用“内参”的方式向有关高层汇报，绝对保证你们的安全！（我的直线电话：62475404）

我在大胆揣测：按你们的“暗示”，老师并没有在课堂花“半个小时”的时间训斥黄同学，更没有说“黄一馨，你不要挑战我的极限，你不要考验我的耐心，你不要拿死来吓唬我！……恐吓是犯罪！不要自以为自己很聪明，拿生命做赌注……监狱是给什么人准备的？就是给你这样的人准备的……你这么肮脏，别污染我们全班同学……你真的很脏、很坏……你不适合就转学……”之类的话？

这句话非常重要，是事情发生激变的关键。如果老师根本没有说过这样的话，你们为什么不敢直面，而像含着一个橄榄似地都嘟赌囔囔地绕过这个节点？

你们是否可以告诉我，老师在课堂是怎么议论这件事的？或者根本就没有议论过？黄，只是因为和Y同学有纠纷而跳楼的？

按你们的说法，老师一定是在课堂上对黄“先开导了一番，然后冷静地指出了黄的不妥之处”？或者竟像余秋雨先生那样“含泪劝告”的？？？如果是这样，则黄一馨的确是“该死”，而且她的父母更“该骂”，前者心理素质太差，而后者根本就没有尽到做父母的“细心观察，耐心劝导”的责任。

请告诉我：事实是不是就是这样的？

你们口口声声地说我不在现场，没有发言权。那你们是在现场的了，为什么不公开你们看到的现场？

你们既然在现场还不敢拿出现场、拿出事实，我倒要告诉你们一个故事：我国著名的历史学家顾颉刚年轻时主张，所有的考据，非亲见亲闻亲历则决不能相信！

某次顾去老师章太炎处，拿出此论，滔滔不绝，章太炎听了半天，冷不丁地问他：你有父亲吗？答曰：有。问：见过吗？答：当然！章师又问：有曾祖父吗？答：当然！章师笑笑：凭什么“当然”？！见过吗？答：……没有。

章：那，你就没有曾祖父！因为你没有见过呀？顾大窘。

这个故事告诉我们，调查的亲历亲见亲为，固然重要，但是间接的材料也很重要、逻辑的科学力量更重要，否则我们的刑警怎么破案呢？他们亲见了所有真相吗？众所周知，刑警接受案情的时候，材料都是残缺的，我们不可能亲见亲历所有的事情——特别是像你们这些“亲见亲历者”尚且不说话，而且还封锁真相——外界只能以严密的数学法则——凭已知推未知，这是常识，也是科学。

告诉我真相吧！你们需要的是良知和勇气！否则很多年后，你们会惭愧的——或者是对不起你们的老师（因为她也可能被冤屈），或者是对不起同窗的冤魂！

小结一下：整个事情的荒谬是——校方既不公布真相、不接受采访，又不准外界议论和揣测，防民之口甚于防川，这，就是现代民主吗？这，就是现代法制吗？如果你们以后自己也遇到如此的暴戾和蛮不讲理，那，就是你们的报应！

告诉我真相吧，孩子们！趁你们还有残存的良知和勇气！

顺便说一声：这里是我的私人领域，讲道理，欢迎（恕不一 一回复，因为很忙），但是，谁要撒野，我是向来不客气的！

何毓玲

痛心！多么美好的生命消逝了！
我曾在电视台做过青春期教育的节目，后来有一个郑州的家长打电话问我，她的读中学的女儿早恋了怎么办？我问影响学业了吗？答“没有”。我说那就祝福她，初恋是多么美好的事！
我女儿的班主任在家长会后将我留下来，说我女儿早恋，有男孩天天等她放学回家，我哈哈大笑：“那男孩是帮她复习数学呢，他讲数学比老师讲得还好！”话一出口我那个后悔哟，因为这班主任就是他们的数学老师！
说真的，我女儿就是因为整个中学阶段都没有男孩追她，而非常地缺乏自信，老说自己丑，嫁不出去！我也一直奇怪我那么可爱的女儿怎么会没有人爱呢？我巴心不得她早恋呢！
对这么美好的女孩，对这么美好的朦胧的一段感情如此粗暴，这老师太过分了，肯定有心理疾病，不适合在教师队伍干！

心中有刀

胡展奋先生大概错把自己看成有关领导了，似乎学校没写一份报告给他，老师没当他的面交代，就成了逼死女孩的祸首。自杀的女孩心理压力到底来自学校，还是来自家庭或其自身，在真相未揭示的时候，是不是可以有多种猜测？

胡先生说黄勇（即死者黄一馨的父亲）是他的同事，那胡先生有没有勇气公布一下死者留下的三封遗书？——如果胡展奋连女孩的遗书都没看过，是不是应该承认他与黄勇先生一家的关系还不甚密切，是不是可以允许别人想象一下遗书中包含着那位女孩深深愧疚和自责的内容？

胡先生是个记者，而且还是个自称够格写“内参”的记者，那为什么要等事实自动呈现，要等别人打隐名电话，而不愿意走访一下那位女孩的同班同学和他们的家长，听听他们怎么叙述那天在教室里发生了什么情况，班主任老师平时是不是一贯无视学生的尊严？胡先生在喝问学校“为什么鬼鬼祟祟了十多天还不敢”拿出“一份那么简单的‘事发当天的课情报告’”时，为什么连给校长和教育局领导打个电话采访的简单工作也不做？

学校没给你胡先生寄一份报告，就等于学校没写报告，“不做‘光明正大，堂堂正正’的事”了，难道胡展奋先生的本名叫胡锦涛？

可叹，中国的资深记者竟然这副德性，中国的民众还怎么看得到真相！

[ 本帖最后由 心中有刀 于 2009-5-26 09:25 编辑 ]

闲人一名

原帖由 何毓玲 于 2009-5-26 08:01 发表
痛心！多么美好的生命消逝了！
我曾在电视台做过青春期教育的节目，后来有一个郑州的家长打电话问我，她的读中学的女儿早恋了怎么办？我问影响学业了吗？答“没有”。我说那就祝福她，初恋是多么美好的事！
我女儿的班主任在家长会后将我留下来，说我女儿早恋，有男孩天天等她放学回家，我哈哈大笑：“那男孩是帮她复习数学呢，他讲数学比老师讲得还好！”话一出口我那个后悔哟，因为这班主任就是他们的数学老师！
说真的，我女儿就是因为整个中学阶段都没有男孩追她，而非常地缺乏自信，老说自己丑，嫁不出去！我也一直奇怪我那么可爱的女儿怎么会没有人爱呢？我巴心不得她早恋呢！
对这么美好的女孩，对这么美好的朦胧的一段感情如此粗暴，这老师太过分了，肯定有心理疾病，不适合在教师队伍干！

每个人都有过美好的初恋，为什么同样的事情轮到孩子身上，就将它看作洪水猛兽。
同事的女儿初一时，有天仔细打扮了自己，老师连“放荡”的词也骂出口了。那是个“小班”，学生要多交钱才能上。老师为让学生专注学习，甚至用挑拨离间的办法，先私下告诉这个同学，某某不好，你不要跟他交往把你带坏，影响你的成绩，对另一个也完全可能说同样的话。这是为怕孩子们在一起嘀嘀咕咕会耽搁学习时间。听起来简直让人不敢相信，老师是这样提高班上学生分数的。现在的老师真是让人看不懂。
我庆幸女儿上的是普通班。她读小学三年级时，有次曾告诉我，她喜欢班上一个男孩。我声色不动的问道，你喜欢他什么啊。她说，因为我喜欢欺负他。 ：）

小妖怪

作为校长最怕发生就是类似事件。对这个孩子的情况我所知甚少，站在孩子的父母的立场上其心情非常能理解，但就我对该学校的了解和小只只为我们提供的胡展奋所写博客内容，我认为还有很多细节是我们所不了解的，那天和有刀一起吃饭时似乎他也曾经提起这件事，非常希望能够有一个公证的基于事实的评判，一个花季少女如此陨落已经让我们心痛不已，如果没有公正的评判，对学校对当事的班主任甚至所有该校的老师也都是不公平的。

[ 本帖最后由 小妖怪 于 2009-5-26 09:21 编辑 ]

心中有刀

原帖由 小妖怪 于 2009-5-26 09:19 发表
作为校长最怕发生就是类似事件。对这个孩子的情况我所知甚少，站在孩子的父母的立场上其心情非常能理解，但就我对该学校的了解和小只只为我们提供的胡展奋所写博客内容，我认为还有很多细节是我们所不了解的，那天和有刀一起吃饭时似乎他也曾经提起这件事，非常希望能够有一个公证的基于事实的评判，一个花季少女如此陨落已经让我们心痛不已，如果没有公正的评判，对学校对当事的班主任甚至所有该校的老师也都是不公平的。

小妖怪说得对。事实上，女孩在家跳楼事件发生后学校领导无法再把时间精力用于其他工作了，这对全校其他学生来说，也有点不公平。

小只只

家长失去尚未成年的女儿的心情无疑是沉痛的，别说家长了，所有的人听到这样的事心理都不会好受。家长站出来讨说法或以此排解和寄托哀思是可以理解的，这时要求人心平气和显然是残忍的。
一个家庭、一个学校而言，这件事看似是一件偶然发生的事，但对于整个青少年的学校和家庭教育绝不是偶然发生的单独的一件事。为什么呢？
孩子依然逝去，怎么解决呢？现在通常的做法即是学校、家长各施道法，家长多是以孩子的死诉诸社会赢得社会的同情和支持；学校的做法则多是消除对自己不利的消息，甚至会运用公共资源来消除。这是所谓公事公办，经过调解-法院-再调解，最后形成一个平衡，一般会以调解--和稀泥（说白了就是态度和钱多钱少）解决。这次的事件现在也还没脱离这个窠臼。说到底，这些都只能是说善后，是为活着的人做的，而并不是为逝去的孩子和活着的孩子在做。
如果是为孩子在做，那么就必须对前面的那个为什么不是偶然的事做回答。家长、教师、学校、社会谁都不想幼小的生命之花如此凋谢，但这样的事却不断在上演，同样的和稀泥也不断再现。到底是怎么了，是哪里出了毛病了呢？这才是我们的家长、学校、学校的管理部门和媒体应该思索、关注和探索的地方，这才是真正的深度之所在，意义之所在。
看到何大姐的回帖，感触到她的一颗充满对女儿的爱心，对人的爱心。这种爱心看似很简单，应该是人人都具有的，能形成共识的，但是事实上却并不是这样，因为整个社会的人性的道德为功利化的伪道德绑架了，“假作真时真亦假”，这才是可悲的源泉。
心中有刀的回复也是成熟的。但死者的父亲当然是说他们的道理了，这也是人之常情，至于对与不对，那确实是需要调查验证的，但大致经过应该没有错的，只是结论只是他们自己的结论而已。胡展奋先生贴的也是死者父亲的博文，自己没有发表自己的看法，也只是贴在自己的博客上，并不是正规的发表，朋友道义总应该有的吧，我认为没有什么不妥的。
胡先生是媒体人，名声大些，自然关注的人多些，影响大些，这也正常。至于有刀说胡把自己当做有关领导一说，我不同意的。胡没有要学校的报告，只是死者家属要学校那天的情况报告，学校也答应了，没有兑现（这一是可能在修饰，二是可能怕更刺激死者家属，具体如何只有校方知晓了。总之他们是不喜欢把事闹大，而家属一般会选择把事闹大。），胡是针对此而言的。至于胡去没有去采访调查，我们不知道，有刀也不会知道吧？从胡的博客留下电话来看，只能看出胡可能有意采访调查这件事，其他看不出什么来。
如果这样的事能够深度调查，揭开事情真相（真正造成这样的事的原因），而不是捂着盖着，那么对于同样的事件的防止和处理，更好地保护青少年，是有意义的。让我们来关注一下吧。

[ 本帖最后由 小只只 于 2009-5-26 10:44 编辑 ]

兮兮

原帖由 闲人一名 于 2009-5-26 09:10 发表




每个人都有过美好的初恋，为什么同样的事情轮到孩子身上，就将它看作洪水猛兽。
同事的女儿初一时，有天仔细打扮了自己，老师连“放荡”的词也骂出口了。那是个“小班”，学生要多交钱才能上。老师为让学生专注学习，甚至用挑拨离间的办法，先私下告诉这个同学，某某不好，你不要跟他交往把你带坏，影响你的成绩，对另一个也完全可能说同样的话。这是为怕孩子们在一起嘀嘀咕咕会耽搁学习时间。听起来简直让人不敢相信，老师是这样提高班上学生分数的。现在的老师真是让人看不懂。
我庆幸女儿上的是普通班。她读小学三年级时，有次曾告诉我，她喜欢班上一个男孩。我声色不动的问道，你喜欢他什么啊。她说，因为我喜欢欺负他。 ：）

这就是倾听的好处，否则劈头盖脑的错误发生了；】当然，若真喜欢了，也不算啥错误；若到了年龄了，还没喜欢过，那倒是错误，轮到家长发急了。

兮兮

原帖由 心中有刀 于 2009-5-26 10:37 发表


小妖怪说得对。事实上，女孩在家跳楼事件发生后学校领导无法再把时间精力用于其他工作了，这对全校其他学生来说，也有点不公平。

前天和一位老师聊天，说他们学校一位学生体育课跑步倒地死了。是否有先天心脏病之类，家长填写报告之初都没交代（不过，至少一般性入学体检应该查出哦）。小孩家里又不打官司，外婆每天报到一样睡在学校操场嚎啕，整整一学期，校无宁日。最后学校花钱了事。

小只只

原帖由 小妖怪 于 2009-5-26 09:19 发表
作为校长最怕发生就是类似事件。对这个孩子的情况我所知甚少，站在孩子的父母的立场上其心情非常能理解，但就我对该学校的了解和小只只为我们提供的胡展奋所写博客内容，我认为还有很多细节是我们所不了解的，那天和有刀一起吃饭时似乎他也曾经提起这件事，非常希望能够有一个公证的基于事实的评判，一个花季少女如此陨落已经让我们心痛不已，如果没有公正的评判，对学校对当事的班主任甚至所有该校的老师也都是不公平的。

----
是的。这件事之所以发生的原因应该是伪道德的绑架和对人权的漠视，这是很现实却又是很强大的，现实中人都深陷其中的，几乎谁也脱不了这个束缚并受到其绑架的。但具体细节却是必须弄清的，那样才会给死者有个勉强说得过去的说法，对生者尤其是有关人等才会有一个相对公平的交代。
教师对于孩子的早恋问题有看法，家长也会对孩子的早恋问题有看法，至于谁是这个事件的导火索，那只有等调查了。

杜雅萍

我觉得家长也有问题的，比如说“优等生”的概念，什么是“优等生”，很多家长都认为学习成绩好很乖很听话的学生是优等生，为了让孩子成为优等生，家长会做很多努力，努力开发孩子的智力，把孩子送到一流学校（升学能力一流），而对孩子的其他方面的关注，严重不够甚至打压小孩其他方面的诉求（学校也一样，可以说是同谋）。

心中有刀

原帖由 小只只 于 2009-5-26 10:41 发表
、、、胡展奋先生贴的也是死者父亲的博文，自己没有发表自己的看法，也只是贴在自己的博客上，并不是正规的发表，朋友道义总应该有的吧，我认为没有什么不妥的。
胡先生是媒体人，名声大些，自然关注的人多些，影响大些，这也正常。至于有刀说胡把自己当做有关领导一说，我不同意的。胡没有要学校的报告，只是死者家属要学校那天的情况报告，学校也答应了，没有兑现（这一是可能在修饰，二是可能怕更刺激死者家属，具体如何只有校方知晓了。总之他们是不喜欢把事闹大，而家属一般会选择把事闹大。），胡是针对此而言的。至于胡去没有去采访调查，我们不知道，有刀也不会知道吧？从胡的博客留下电话来看，只能看出胡可能有意采访调查这件事，其他看不出什么来。
如果这样的事能够深度调查，揭开事情真相（真正造成这样的事的原因），而不是捂着盖着，那么对于同样的事件的防止和处理，更好地保护青少年，是有意义的。让我们来关注一下吧。

小只只：

胡展奋先生仅仅只是转贴死者父亲的博客文章吗？不。主帖第一段，胡展奋就有一段斩钉截铁的叙述事实的文字，他要“补充她父亲没说的细节：初一女孩黄一馨对一个初三男孩产生好感，发了一条短信（或者是电邮）给男孩，男孩没有反应，女孩就把隐情告诉了好友Y，谁知好友向班主任‘告密’，于是悲剧开始了……”身为记者，胡展奋没有讲明这是从哪里听来的，这就做得不对。假如他采访过死者父母，就一定知道事实不是那样的。

胡展奋很激动，嚷嚷“谁敢和谐我，一定和他没完！”，但我想告诉这位老记者，你敢不做调查地对公众胡说，你已经完了。

说女孩跳楼事件发生后学校领导对家长避而不见或不给说法，而家长都已经几次到学校门口挂横幅了，你觉得有哪个校长会畏缩到不敢见面的程度？

那个可怜的女孩自杀了，也留有遗书，胡先生为什么不读读她的遗书，特别是她写给同学们和班主任的那两封遗书呢？

捎带说一句，这些天来并没有一个叫胡展奋的人在调查女孩自杀的前因后果，这一点有刀是非常肯定的。

因为，有刀参与了调查，也知道还有谁在调查。

小只只

原帖由 杜雅萍 于 2009-5-26 10:57 发表
我觉得家长也有问题的，比如说“优等生”的概念，什么是“优等生”，很多家长都认为学习成绩好很乖很听话的学生是优等生，为了让孩子成为优等生，家长会做很多努力，努力开发孩子的智力，把孩子送到一流学校（升学能力一流），而对孩子的其他方面的关注，严重不够甚至打压小孩其他方面的诉求（学校也一样，可以说是同谋）。

----
这个我觉得应该会有的，家长对孩子的早恋多也会采取粗暴措施的。据胡展奋博客网友留言讲，黄一罄跳楼死去后，父亲还打了其一耳光。这是不是意味着孩子死前，家长也对孩子进行粗暴教训了呢？当然这些在他们看来也会是为孩子好，其动机也不会是让孩子去死。

但是，现在的问题是孩子的家长是苦主，他们的诉求还是正常，不可能让他们无动于衷，如果那样那还是人吗？

李惠利中学是所百年老校，肯定是所谓的好学校了，还是小班教学呢。

小只只

那就等有刀给报告最真实的消息了。

周泽雄

拿与公平、正义有关的一般性观念，来套用一桩真实细节待考的事件，无论邓玉娇还是黄一馨，都可能让人在饱满的正义幻想中，犯下错误。在这种我们太容易被正义感逗弄得找不到北的地方，坚持核对事实，就事论事，太难得了。
这个女生到底因何而死，实在是一件需要充分调查的事。我们除了感到痛心之外，不妨再心平气和地想想：对此事最可能产生道德压力的，是校方和家长，双方争相把原因归为另一方，也是人情之常。让校方大感倒霉的是，社会舆论是倾向于同情家长一方的，因此，家长一方可能存在的原因，更有可能被遮蔽，而校方可能存在的原因，更有可能被放大。因为，放大校方的错误，符合旁观者表达激情的需要。正如放大邓贵大的邪恶性，同样符合社会舆论表达正义的需要。
在我看来，越是在这种正义感快要憋不住的地方，越需要核对事实。很多悲剧，都是以宏大正义的名义犯下的，可不慎乎？具体到个人，都是一对一的，在这种场合，忘掉宏大说辞，我以为是一种必须的素质。毕竟，校方和另一例里的邓贵大，作为无辜者的可能性，还是存在的。
当然，我们也知道，一个十三岁女孩的自杀动机，是件上帝也猜测不了的事。假如老师粗暴就会导致学生自杀，为何那个“上海最刻薄老师”却没有制造一例悲剧呢？我绝非为老师辩护（假如老师确实如此粗暴，理应受到谴责和处罚），而是说，这类事，想要找到一个有说服力的解释，本身就是苛求，我们看到的，很可能只是各式各样的借口、托辞。
小女孩已经走了，大家各自受领一份属于自己的责任和愧疚，也许更好。

[ 本帖最后由 周泽雄 于 2009-5-28 00:59 编辑 ]

心中有刀

泽雄的看法有理。

在普通人眼里，自杀行为总是费解的，所以往往会引发人们探究真相的兴趣。自杀者看待世界和人生的方式常常是与众不同的，从这一意义上说，自杀的根源在于自杀者本人。在李惠利中学发生的这起悲剧事件中，学校未必想把女孩自杀的责任推给家长，但家长确实一直在努力把班主任老师塑造成迫害狂。这也是很可悲的。

ys1937

**一个花季女孩就这样走了，是很痛心的。
  说几句实话：
  一、不论男孩、女孩，真的认真的早恋了，那必然是要分心的，大致学业上也就急转直下了，这是客观事实。
  当然，一些小孩子，心里有些萌动，那和早恋是有很大区别的，楼上有几位作为家长说的，其实是萌动芳心，而不是认真的初恋。
  二、在不容许孩子早恋这一条上，似乎学校和家长是有统一战线的。这句话应该是事实吧。
  三、只是这统一战线在出了事以后，就该破裂了，那就是其中一方必须承担起责任来了，而这承担责任的一方则往往是学校方，因为，学校不可能大张旗鼓的针对家长提出责任问题，而家长则可以无所顾忌的做出来。
  四、其实，我们这些年纪大的人想想，青年时代许多中学同学，当时好像看不出来，后来却结成了家庭，他们是什么候谈起来的呢？还不是中学时就萌芽了？
  五、因此，需要改变的不只是学校，还有家长更应该变。但是，这变的尺度确实是很难掌控的。这就需要学校、家长间更多的相互理解和支持。但是这一条，说来容易做来难啊！
  真是愁死人了。

黄馨

非常痛心.
前不久小区有位男生从十八楼跳下,也是跟感情有关.
这样 的事件不在少数.
家长和老师要特别注意这个年龄段的孩子.