本帖最后由 WIND 于 2009-9-28 16:04 编辑
[原创]中国大学里的“科研”,基本上都是瞎掰
我真诚的希望国家停止在大学的“科研”活动,把这些钱投向农村,2000多亿的资金,可以让中国的九年义务教育体系维持高质量的运转,同时向农村60岁以上老人发放退休工资,这些钱可以改变社会很多,但是投在大学,绝大多数都打了水漂,同时也使某些教师更加不知羞耻。
老木匠 发表于 2009-9-26 20:39
前面的描述我是认同的。后面这段思考却很扯蛋。我倒是略抱一点期望:期望来源于英美这一路的人的自然权利的思想能够被中国人理解,而将社会的财富与每个个体捆绑起来,不再捆绑于那个篡夺了中国财富与权力的两千多年的“国家”。
1,I.stability of possession;II.transference by consent;III.performance of promises.
2,中国的教育体系是制造SB的流水线。
3,一个充满着下贱历史的国家如何走向正常?
您是老师??咳,大学里,我经常东拉西扯,每一个老师,尽管可能是个助教,都不会说出您这番话滴。
他们有的说嗯,不错,有想法。
有的说,思想活跃

有的说,再想想。。。

咳,师者,所以传道授业解惑也 ...
一帘幽梦 发表于 2009-10-1 13:55
我混了论坛七八年了,在我看来用世界学者的标准,老木匠兄也是称得上的。
1,I.stability of possession;II.transference by consent;III.performance of promises.
2,中国的教育体系是制造SB的流水线。
3,一个充满着下贱历史的国家如何走向正常?
本帖最后由 WIND 于 2009-10-1 19:10 编辑
这个折杀木匠了。在这个坛子里,早有我们大学里培养的活宝封我为末流教授,甚至该逐出教师队伍

一直在安慰自己,假如现在就发生文革,木匠我到五七干校或者劳改农场,至少还有一技之长,不会比过去做木匠差到 ...
老木匠 发表于 2009-10-1 15:36
1,中国的显教授是什么货色,只要对比一下北大的推荐书目清单和那个哈佛推荐清单就知道了;
2,网络流行的“教授=叫兽”决没有贬低中国教授,我以为还远不足以恰当的称呼他们。
3,最根本的令人绝望的是:马教将社会颠倒过来之后,形成了现代化了的劣胜优汰社会机制,孟德斯鸠说共和以美德为原则,个人依美德而被人称道,获得声望,但是中国变成什么样,本论坛很多人不是都有了这种经验吗,即:如果一个教授还有良知,他在现实生活中反而是只能沉默,这是怎样一个混账的社会!
1,I.stability of possession;II.transference by consent;III.performance of promises.
2,中国的教育体系是制造SB的流水线。
3,一个充满着下贱历史的国家如何走向正常?
本帖最后由 WIND 于 2009-10-2 10:01 编辑
34# WIND  

抱歉啊,我错了。。。。。。不该说这些话惹人生气。呵呵呵
一帘幽梦 发表于 2009-10-2 02:36
我们都存在这样一种思想沟通的人为障碍。比如说:那个女生的演讲令木匠兄眼睛一亮,而给与高分,但是,一平均之后,连决赛都进不了。老木匠兄的肯定能否传递到她本身而产生正反馈的作用?而这个女生的思考,也许很与众不同,但是毕竟也只是一点点可贵的萌芽,如果她不能得知他人的肯定并且内心不够强大的话,她就会往普遍化方向转变。
而这种社会互动的机制确实只是中国文化所独有,层出不穷的中国文人造就了这样一种文化氛围,若不是世界还存在别的国家,汉字内绝不会有任何的反思。这种绝望让我持续了很多年,直到我看到《世界著名律师辩护实录》和本论坛猪头猪智慧兄推荐的丁林的近距离看美国系列。
你的思辩版另一个帖子我看不太懂。如果真想理解什么是哲学的话,我建议去看看我在“被有意或无意篡改的/追溯古典自由主义”这个帖子里提到的那些真正的哲学家的著作,哲学不但和每个平常的人有关系,而且一直是和人的正常化紧紧联系在一起的。那些古典自由主义的哲学家(其实古典自由主义应该译作经典自由主义)之所以经典,一是因为当我们现在回过头来看人类的关于自由的思想史,它的源头就在那里;再者,实在是因为他们是那样的通俗易懂,简明扼要。
1,I.stability of possession;II.transference by consent;III.performance of promises.
2,中国的教育体系是制造SB的流水线。
3,一个充满着下贱历史的国家如何走向正常?
老木匠生气了,一帘幽梦道歉了,燕谈和谐了,祖国万岁万万岁.......
吹笛在湖北 发表于 2009-10-2 08:54
国家能活几岁,以它的建国原则为依据。
1,I.stability of possession;II.transference by consent;III.performance of promises.
2,中国的教育体系是制造SB的流水线。
3,一个充满着下贱历史的国家如何走向正常?
虚拟世界更容易暴露出人的本性。

至于那位女生,后来在点评的时候点名鼓励了一下。

有些人是有与人沟通的天份的——就像有人永远没有办法与人沟通一样,那个女生真的有。现场很乱,很多为自己同学起哄,几个喊 ...
老木匠 发表于 2009-10-2 10:05
听木匠兄这样一说,我却有一种“神在做工”的感觉。
1,I.stability of possession;II.transference by consent;III.performance of promises.
2,中国的教育体系是制造SB的流水线。
3,一个充满着下贱历史的国家如何走向正常?
本帖最后由 WIND 于 2009-10-5 19:53 编辑
因故查了一下耶鲁校长对中国大学的发言,现证明是国人的作品。耶鲁大学9月29号的声明如下。

Yale University Statement Regarding Alleged Remarks Made by Former Yale President
Published: September 29, 200 ...
kemingqian 发表于 2009-10-5 02:01
钱兄的求实精神还是值得肯定的。问题是:
1,主帖的文章我没有看,这句话如果是中国的清华北大的显教授讲出来的,清华北大倒真的会令我刮目相看,在充满SB,装B的汉字意识中,如果还有这样一种自知之明,多少是令人有一点欣慰的;
2,其实,耶鲁校长真的这样说的话,我倒很想知道他是在怎样的背景下说这样的话的。美国文化珍贵的不是对他国的这种形式的批评,如果它要学术,就会是哥大中国史这样的东西,时政性的他们盯住的是自己的问题;
3,中国人的处世“哲学”是什么?不谈自己的问题。中国的哲学是SB,装B和无赖们共同制造的“哲学”,这个哲学的内容就是:无赖追求JB和B的高潮,装B为无赖挂上令人眼花缭乱的彩幕,并制造SB文化,在这种文字工作中自吹自擂自以为是的清高道德。
1,I.stability of possession;II.transference by consent;III.performance of promises.
2,中国的教育体系是制造SB的流水线。
3,一个充满着下贱历史的国家如何走向正常?
本帖最后由 WIND 于 2009-10-5 19:55 编辑
43# WIND  


你的思辩版另一个帖子我看不太懂。如果真想理解什么是哲学的话,我建议去看看我在“被有意或无意篡改的/追溯古典自由主义”这个帖子里提到的那些真正的哲学家的著作,哲学不但和每个平常的人有关系 ...
一帘幽梦 发表于 2009-10-4 10:59
美国价值一直在。而它的源头还不是美洲土生土长,正如伯克所说:美国人是移民美洲的英国人,他们的自由只能向你们学。
1,I.stability of possession;II.transference by consent;III.performance of promises.
2,中国的教育体系是制造SB的流水线。
3,一个充满着下贱历史的国家如何走向正常?
本帖最后由 WIND 于 2009-10-5 22:55 编辑
我还在实验室跟老师学习的时候,老师告诉我们,要想办法搞几个科研项目,向省里申批,一旦批准就可以有几万的科研资金了。至于怎么用就随便你们了。
shaya 发表于 2009-10-2 22:34
1,这就是中国真实的大学.
2,这让我想起美国一些基金对中国的援助,半个世纪之后,别人还认认真真跑到中国来兑现承诺,当然基金也会考评援助资金的使用情况.
1,I.stability of possession;II.transference by consent;III.performance of promises.
2,中国的教育体系是制造SB的流水线。
3,一个充满着下贱历史的国家如何走向正常?
本帖最后由 WIND 于 2009-10-7 08:17 编辑

60# 一帘幽梦
你的这几个问题,应该在这个帖子中可以找到答案,从26楼开始,伯克的那段演讲在84楼:
http://yantan.org/bbs/thread-93355-1-1.html
1,I.stability of possession;II.transference by consent;III.performance of promises.
2,中国的教育体系是制造SB的流水线。
3,一个充满着下贱历史的国家如何走向正常?