[原创] 儿子的第一次家长会

自觉的梦游人

家长会已经很久没有参加了，儿子一年级了，就要开家长的会，其实也就是像约谈一样，带着儿子和老师见面。
老师是一位菲律宾裔的老师。自从儿子上了一年级，就被她收拾得服服贴贴，天天回来，想着做的第一件事，就是回家作业。开头连我都不习惯，因为一直以来，小学生有回家作业，特别是一年级小学生有回家作业，就和天方夜谭一样，几乎可以说是没有听到过的。但是儿子就是这样和他的同学一起，闹了一个学期的天方夜谭，天天回家有作业，还是造句，每天五到十句，两个星期一次测验，弄得像真的一样，差点使我去学校告状。后来，看到儿子竟然能够适应，最叫我压住示威抗议的冲动的是，他竟然在某天把一个星期的读写一下子写完，目的是要讨个好。我看了郁闷，一个好字就那么值得一天干一星期的活么？算了，儿子喜欢，我就放弃了抗议。
今天家长会，自然要谈起家庭作业，老师解释了为什么要有这么多功课？其实她看到了很多学校的孩子直到四年级才有功课的问题，她认为这样不是很好，应该叫孩子早点积累。她是学校今年才招聘的老师，大概有点新官上任三把火的冲动，所以也就自找麻烦地、也让孩子麻烦地天天布置回家作业。好在孩子能接受，也就乐观其烦了。
我对老师问的问题是，为什么儿子的成绩都是B+B-什么的，，希望老师有一个解释，我希望的是，不要让孩子太看重这些记分，也希望老师不要在这方面给孩子施加压力。老师解释了孩子的语法什么的有问题，所以没有给A。我再次强调，成绩，特别是一年级孩子的成绩不重要，重要的是他们要喜欢做，喜欢学和在尽其努力在做。言下之意是她根据小学一年级孩子的语法能力给分，是很可笑的。反正不想太直爽，说话儿尽量不露锋芒。
至于其他，比如针对孩子的领导做头能力给分，更是不值一提的好笑。

kemingqian

梦兄的地方小学一年级就开始打分了。

俺住的地方，到小学5年级为止，没有分数。成绩分三档：发展中（developing), 达标（meet expectation ）和优秀 exceptional。

李兆苗

这应该是这位老师搞了点土政策吧，怎么讲，一年级就要做回家作业，都是很罕见的。

梅茗

东风西渐了~~

成绩分三档：发展中（developing), 达标（meet expectation ）和优秀 exceptional。

——比起常见的差、合格、良、优，这样的分法多暖人心啊。

老木匠

一个东方的教师和西方化的家长之间的…………开始了

老木匠

我隔壁邻居的孩子，今年9月进了小学。昨天在电梯上，他妈妈大声的在数落他，说他语文只有70分，“我们家没有考70分的”云云。

嗜睡如归

呵呵，我来关注一下!

我儿子读初一了。

听月小筑

我觉得这么小的孩子不要布置太多作业为好。

李酒苗

让小梦子玩着读完小学中学——梦子的梦想，怎可让一个头上长角的老师给毁了涅？郁闷。

何萍

一个东方的教师和西方化的家长之间的…………开始了
老木匠 发表于 2009-12-5 09:45

这两天很流行“.”。

自觉的梦游人

在儿子的report card 上写了一段评论：
Ethan has done very well in this semester. We think he has developed more than we expected from him. His improvements are levelled as excellent, which we levelled him as our ruler.
As we have mentioned in the meeting with Ms. Das, scoring by A-B-C-D, to kids in first grade, is what we do not concern about. We, in fact, are not encouraging Ethan to learn something just for a score, but to his being interested in learning and trying his best doing it. More than that, as for English, for example, kids’ English is not very grammatical to that of the general. That based on the general English grammar scoring kids’ English grammar capability, therefore, is not a good idea to educate kids in first grade. Should there be much better means and tools to measure their developments.

何萍

梦子的英语与汉语一样好。佩服一下。

一张肚皮

再次感叹：茶具啊。。。

金秋

希望小梦子将这么旺盛的学习热情一直保持下去。

采采

小梦子都上一年级啦！一直以为他比多多小一年，原来我记错了，只是小两个月吧！
能碰上一个认真的老师很幸运啊！一年级就已经开始造句了，真棒！这么大的孩子接受能力很强的，只要小梦子喜欢，就说明这老师还是有点本事的。
还有我觉得老师第一次的评分不用太在意，因为第一个学期，老师对学生还不够了解，看上去她比较顶真，估计有意把分数打低些，这样下学期进步就比较明显。多多在幼儿园小班的时候老师就是那样的，第一张成绩单下来基本都是中间那档（有三档）。加加小班成绩单下来全是最好那挡。他们的奶奶说看不懂，因为她认为多多在小班的时候应该比加加好得多。

多多他们现在是星期一到四每天有作业，但非常简单的，5分钟就能完成了。没有算术作业，只有法语作业，还在学习拼写阶段，因为至少有一半的小朋友还不会拼读。会拼读的小朋友每天读一本书，非常简单的，一页一句话那种。多多属于程度比较高的，读了两个星期简单读物之后老师就给他chapter book章节书看，每天读一章（大概满打满算两整页）。每天的作业和阅读都要家长监督完成并签字，但作业正确与否家长不用操心，老师每天早上会评改。

多多的家长会是开学一个月后开的，他们学校是1234分，多多基本都是4分（这个老师是属于给分比较大方的一位），只有积极发言，专心听讲和爱护环境这三项拿了3分。老师说爱护环境没有拿4分的小朋友，因为这是大家都在学习中的一项。不专心听讲的原因是多多发言不积极，老师提问，他自己知道自己不会举手回答，所以老师问什么和他无关，就乘机开小差了。所以要解决他上课开小差的问题，关键是要让他积极参与课堂讨论。多多什么事情都不爱冲在前头，已经回家抱怨过班上有个小女孩老是老师问题没问完就举手，要让他上课发言真是不容易。

自觉的梦游人

看得出，多多和加加的老师都是比较北美传统的，小梦子的老师真的有点像酒苗阿姨叔叔说的，头上出了点角：不仅有课堂作业，还有回家作业。我对她还是佩服的，主要是问到她给孩子英语打成绩的依据时，她解释说是语法问题，我觉得这种做法不合适。记得有一次小梦子基本是照着儿童读物做了play的造句——I play toys，老师却纠正为I play with toys。她虽然很严谨，但是，孩子英语不是托福英语，你不能要求孩子为了语法这劳什子，失去了孩子英语的意趣，生活中他们一直在说I am playing a car，I wanna play that ball之类的，就要鼓励和允许他们把这些儿童英语写到作业本上，不能说那是错的。

采采

我同意你说的，这个老师有点认真到刻板了，不知道是不是以前教大孩子的。