ys1937

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    抱歉，刚看到。
    俺想大声地说一句话：楼上诸君，切莫害人！
    越是优质的学校，其学生害人的程度和受害的程度越高！

ys1937

于学长看来深受北大之害也深知北大学生害人的程度！
李大兴 发表于 2010-4-6 11:07

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    哈哈，不过在俺写这段话时，俺脑子里想的倒不是大北，而是中高苏。

ys1937

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    抱歉，在所有发言中，俺是最不合群的了，扫了小妖的兴，再次致歉。

ys1937

我认为把学生分三六九等的学校，都不是什么优质的学校。
wolfzhang 发表于 2010-4-26 12:08

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    抱歉，又想唱下对台了。
    1、 把学生分成三六九等，再把七八九等的学生视如怪物、垃圾的学校肯定不是优质学校，这一点，俺赞成。
    2、 但是，要明白的是，学生本来就有三六九等，正如同老人家所说，有人群的地方一定有左中右一样，是自然而然产生的，不以人的意志为转移地产生的。
    3、 如果把想认真念书的学生和根本不想念书的学生放在一个班上进行教学，那么，说得难听些，仙人的爷来也教不好。
    4、 因此，把学生分成三六九等，只要是分等后对每一等都认真进行不同层次的教学，那么，俺以为，这学校是优质学校。中国教育家不是有句名言叫“因材施教”吗？什么叫因材，还不就是把“材”分等论质？
    5、 所以，在现在，这种优质学校少之又少。

ys1937

把好学生放在一起，坏学生放在一起，最后好学生越来越好好，坏学生越来越坏。这叫做物以类聚。
wolfzhang 发表于 2010-4-26 14:47

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    楼上在胡搞，一下子发了四个不完全帖，哈哈。
    把好学生放在一起，坏学生放在一起，那好学生中又有“坏”学生，坏学生里也有相对的好学生。
    老人家常讲的辨证法真好，越辨越“清楚”。