对不起学生的大学教授

对不起学生的大学教授

现在学生交费上学，这些钱有相当部分是通过岗位津贴、课时补贴之类途径流进了大学教授们的口袋。可是大学教授是否比交费上学前更好的投入教学来回报学生呢？

不想上课

现在太多的教授不把上课放在心上。无论是海龟土鳖，都打出“科研”旗号，不是忙着搞项目，就是忙着发文章。还有更多的教授在社会兼职，外面的世界太精彩，尽管很多人如果没有这块大学教授的牌子根本就混不到饭吃，但却对上课不屑一顾。

不会上课

现在的很多教授既没有传道的热心，实际上也缺乏授业的能力。大多数教授要么是在一个扭曲的时代里读了半拉子大学，或者是在猛然恢复高等教育后读了一截停留在十多年前水平的大学，都没有得到良好的科学环境的熏陶，学到的主要是胆量，而不是谦恭。还有一些海龟，因为在国内的基础不行，灌了一脑子的外国糨糊，难乎其通。于是自己的学问也不怎样，但却自命为大师，不懂装懂，什么都敢说；什么都不会，什么都敢教。

对不起学生的教材

自命水平高的大学教授不愿写教材，认为那是小儿科；而又有一大批为了评职称而乱写教材。实际上学生花了大价钱买的教材大多数是他们多读了几年书的同龄人写的，刚读了硕士、博士就要为老师写教材，自己又得不到好处，自然不认真，半通不通，东抄西抄。看看书店里各类教材铺天盖地，但是翻一翻全都面熟陌生。

难以解惑

更要命的是学生除了讲台以外就难找教授。解惑的时间和解惑的能力都成问题。大学拼命扩招，教室越造越大，2、300人挤挤一堂，难以交流。现在一些城市已经提倡小学的“小班化”，可是付出了高得多的学费的大学生得到的却是大班化待遇。几乎所有的大学都没有提供讨论班教学的教室。大学教授一方面，就连自己的硕士、博士都有的不认识，更不要说是本科生。

学生出了高额学费，他是否有得到高水平教育的权利？大学教授们是否有“拿人钱财与人消灾”的义务？