日志列表

• 知识型腐败正在蔓延

  fdgj 发表于 2005-10-06 评论: 8 标签:

  知识型腐败正在蔓延 一年来跑了不少高校，发现政府官员到高校担任兼职教授的风气正愈演愈烈，一面是官员暗示明示，一面是高校百般“争取”逢迎。有的官员一身兼任四、五个高校的兼职教授，有的是一个官员跨几个专业担任“博导”。 我以为这可以称之为“知识型腐败”。 这种官员一般有一定的知识背景，有的就是从高校... ...全文

• 我与教师这个职业

  yyzq 发表于 2005-09-09 评论: 7 标签:

  我与教师这个职业????????我是一个师范院校毕业的学生，但我没有选择教师这个职业，应当说，我进入师范院校本身就目的不纯，一方面因为高考的分数低，还有一个重要原因是师范院校收费较低，我的家庭条件上这种学校很合适。我为什么没有选择教师这个职业，主要来源于上学时期对于教师的厌恶，你也许会说是因为我是个高考的... ...全文

• 有这样一群追梦的年轻人

  fdgj 发表于 2005-09-02 评论: 10 标签:

  说起来我已经教了20年书了，看着一批批的年轻人进入学校，又一批批的离开学校，总以为自己已是老江湖，不会再轻易被什么感动。但是今年暑假里结识了一群年轻人，自己却是真的为他们追梦的热情和执着而深深的感动。十多年前，出于当时政治的需要，这个学校层层选拔了一些优秀学生，集中起来，高强度集训一个学期，到境外参... ...全文

• 郑秉文：国际化趋势中的高教公平问题

  zxm 发表于 2005-06-02 评论: 8 标签:

  国际化趋势中的高教公平问题 作者: 郑秉文　 南方周末　2005-04-07　 (作者简介：郑秉文博士，中国社会科学院研究员，主要研究方向为福利制度改革、社会保障制度比较等。) http://www.nanfangdaily.com.cn/southnews/zmzg/200504071189.asp 冷静注：文中提到的“巴尔教授”和其《福利国家经济学》一书分别为 *... ...全文

• 规则，规则！

  robbinsir 发表于 2005-05-25 评论: 7 标签:

  今天请事假，为了参加女儿所在幼儿园的六一运动会暨亲子活动。我很羡慕地看着女儿他们这一代人有这么好的成长环境，每天家里喝完牛奶幼儿园9点多还有牛奶，哪象我小时候，虽然没有挨饿但只知道豆腐不知道牛奶；我也羡慕他们有如此精细的分工教学，有生活老师，学习老师，活动老师，每天都根据幼儿规律安排课程，从小就接... ...全文

• 面对哭泣的女生

  fdgj 发表于 2005-05-23 评论: 11 标签:

  面对哭泣的女生 每年到了这个时候，照例被学士、硕士学位论文的洪水淹没，不停的看文章、改文章，参加论文的答辩。做教授到这个时候，就完全是个力气活了。 今天参加了一场硕士论文答辩，3个教授面对3个申请学位的女生。先要她们汇报论文的概况，然后由我们提出问题，请她们出去准备半个小时，再回来答辩。 一个女生在... ...全文

• 我的中学生活片段

  fdgj 发表于 2005-05-18 评论: 8 标签:

  我的中学生活片段 一、要准备打仗 1969年8月28日到中学报到的当天，正好是中央发布“828”命令。我们集中在一个体育场里听拉线广播。那个命令后来才知道是宣布禁止一切武斗，解散一切武斗队伍，收缴所有武器，实际上可以说是宣告无政府状态的结束。不过当时听到的就是要准备打仗的最高指示，因为那天上海暴雨，... ...全文

• 大学的教学经验之谈

  fdgj 发表于 2005-05-18 评论: 9 标签:

  大学的教学经验之谈 前次转的“22条军规”好象主要是针对中小学教师的，各个师范学校里也都会开设专门的教学法课程。就是大学教师应该如何上课的文本不多。 在经济学家、人工智能专家、社会政治家赫尔伯特·A·西蒙的回忆录里，恰好有一些他自己总结的大学教学经验之谈，摘录一些与大家分享。 《我生活的种种模式——... ...全文

• “泛悲剧”意识与第三种声音

  童志刚 发表于 2005-05-17 评论: 10 标签:

      ——评中篇小说《桃花灿烂》 （说明：此文确实是方方中篇小说《桃花灿烂》的第一篇评论，这我敢肯定，因为文章是应编辑部之约读着原稿写成的，而且——如果我没有记错的话——是跟小说一起配发在《长江文艺》1991年8月号上的，方方还在当年10月号《小说月报》转载该作时写的“创作记”中提到了此文中... ...全文

• [原创] 致“冬倦”

  qqxxll 发表于 2005-04-24 评论: 6 标签:

  “冬倦”女士：您好！         “听”了您在《家长会上的发言》，本人十分敬佩阁下之一腔殷殷育雏之怀。说真的，我觉得阁下发言中所提到的系列作法与观点，对于如今的孩子来说是相当务实而耐用的。多日来，我于闲暇之余细细揣摩您发言中的精要，以为：有如下几点我们还是... ...全文

• 磨剪子嘞，戗菜刀

  zxm 发表于 2005-04-20 评论: 6 标签:

  ??　　磨剪子嘞，戗菜刀　　　　侧评　　9:42 2004-2-26　　　　　　 “磨剪子嘞，戗菜刀……”　　　　 这样的吆喝声每日司空见惯。原先南昌街头的叫卖者一般都是自己扯着嗓子喊，原汁原味。现在都改为录音扩音的方式了，依然原汁原味。不同的地方在于：为了对付高楼和围墙，不得不加大宣传的力度，喇叭的声音越来越高了... ...全文

• 不要让萨达姆“糊涂死了”

  zxm 发表于 2005-04-20 评论: 7 标签:

  ??不要让萨达姆“糊涂死了”　　　　　　作者：侧评[[email protected]]　　　　　　　　 2003年12月14日，伊拉克前总统萨达姆被捕了。消息立刻传遍了这个小小的地球村。9个月以后他自己揭开了谜底：总统也是人嘛，既可以红光满面，也可以蓬头垢面。　　　　 他失败了，他的暴力机器被摧跨，他的谎言机器被撵碎；他的梦想... ...全文

• 乞丐：我们的穷亲戚

  zxm 发表于 2005-04-20 评论: 7 标签:

  ??　　乞丐：我们的穷亲戚　　　　侧评　　　　　　 早个二、三十年，整个中国都属于贫穷落后的国家，这是有定论的。当时的中国人无论城乡，一律面黄肌瘦，在地球村里，虽然不曾行乞，那也不过是因为死要面子活受罪。再早个四十几年，因为穷都饿死了几千万人，也未曾行乞，连活受罪的资格都没有。活着的人都在念叨些“自... ...全文

• 谁是我们的朋友？

  zxm 发表于 2005-04-20 评论: 7 标签:

  ??23:12 02-12-9　　　　 谁是我们的朋友？　　　　　　侧评　　　　　　　　 毛主席教导我们说：“谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这个问题是革命的首要问题”。于是我们就在他老人家的教导下，将“敌人”和“朋友”分的清清的。后来他老人家又教导我们说：“凡是敌人反对的，我们坚决拥护，凡是敌人拥护的，我们就坚... ...全文

• 拿什么奉献给你，伊拉克人民？

  zxm 发表于 2005-04-20 评论: 6 标签:

  ??拿什么奉献给你，伊拉克人民？ 　　　　侧评 　　　　2003-3-29 12:45:00　　　　　　　　拿什么奉献给你？满眼仇恨的伊拉克人民？这是我这么多天打开电视就一直在思考的一个问题。我猜想你们此刻最需要的是“关心”。而最不缺乏的是“关注”。所以，考虑为伊拉克人民奉献点什么的时候到了。 　　　　送你们一点钱？不... ...全文

• 我的中学生活片段

  fdgj 发表于 2005-03-17 评论: 7 标签:

  我的中学生活片段 一、要准备打仗 1969年8月28日到中学报到的当天，正好是中央发布“828”命令。我们集中在一个体育场里听拉线广播。那个命令后来才知道是宣布禁止一切武斗，解散一切武斗队伍，收缴所有武器，实际上可以说是宣告无政府状态的结束。不过当时听到的就是要准备打仗的最高指示，因为那天上海暴雨，... ...全文

• 十：治学与人才

  黄万盛 发表于 2005-01-22 评论: 9 标签:

  大而无当、急功近利、浮夸空洞、不求甚解的学风不是几个人的事，而是几代人的迷失。特别是近半个世纪来，那种「人定胜天」的世界观，无限夸大人的主观能动性，不仅是经济领域里的「人有多大胆，地有多大产」，「与天斗」、「与地斗」的儿戏胡闹，造成产业和生态的严重破坏，同时也深刻地影响了学术、教育、乃至整个社会，... ...全文

• 九：哲学系爱默生楼的铭文

  黄万盛 发表于 2005-01-22 评论: 10 标签:

     教育的核心是成人、成才。即使教给学生最全面最尖端的知识，也不是为了让学生成为使用知识的工具，而是通过对知识的了解、掌握，去发展健康和高尚的人格，改善和提高人服务于社会的全面能力。如同英国哲学家休谟所说「事实并不产生价值」，知识也不等同于道德，既不是知识越多就越反动，也不是知识越多就越... ...全文

• 八：如何治学实际上是如何做人

  黄万盛 发表于 2005-01-22 评论: 8 标签:

   大而无当、急功近利、浮夸空洞、不求甚解的学风不是几个人的事，而是几代人的迷失。特别是近半个世纪来，那种“人定胜天”的世界观，无限夸大人的主观能动性，不仅是经济领域里的“人有多大胆，地有多大产”，“与天斗”、“与地斗”的儿戏胡闹，造成产业和生态的严重破坏，同时也深刻地影响了学术、教育、乃至整个... ...全文

• 七：哈佛保守的学风

  黄万盛 发表于 2005-01-22 评论: 10 标签:

  在学风上，哈佛经常被看作是缺乏创意的保守风格。我初到哈佛时，一位曾经在芝加哥、加州任过教的哈佛教授曾对我说，哈佛这个地方非常压抑，实在太保守了。许多年过去了，现在回过头想他的这番话，我真是非常理解他。一个在芝加哥和加州这些动羁便开风气、时时引领潮流的学校工作过的人，的确很难认可哈佛的学风。哈佛的学... ...全文